가출/재가출에 대한 예방교육
가출 청소년가족에 대한 가족상담
가 출/재가출에 대한 예방교육

학교 사회사업가는 가출 경험이 있거나 가출할 우려가 있는 학생들에게 예방적으로 접근하며, 이들의 가족에 개입하여 가족의 결손력 혹은 의사소통을 증진시키고 부모 기술을 향상시키기 위한 서비스를 제공하는 데에 주력하여야 한다.
학교 사회사업가는 가출/재가출에 대한 예방교육을 통해 가출 후에 청소년들이 거치는 경로에 대해 알려줌으로써 가출에 대한 막연한 생각과 환상을 버리도록 지도한다.
구체적으로 학교 사회사업가는 일반 학생들에게 경청하는 기술을 지도하고, 청소년기의 발달과 업과 특히 동료 학생 들에 대한 소속감이 자아 정체감 형성에 미치는 영향과 동료 학생들의 부정적인 평가와 낙인이 미치는 영향에 대한 이해를 강조하며, 동료 학생들 간에 적절한 지지를 제공하는 방법에 대해 교육하고 훈련한다.
가족체계론적 관점(fam ilysystemsperspective)에서 청소년 가출은 청소년 개인의 문제라기보다는 가족체계와 역기능적 상호작용이 결과이며, 가출 청소년은 단지 가족의 문제를 지니고 있는 성원으로 이해한다.
학교 사회사업가는 가족체계를 적 관점에서 가출 청소년 가족에 적극 개입하여 의사소통기 술, 부모 기술을 가르칠 뿐 아니라 가족을 지지하며 필요한 경우에는 지역사회 자원과 연결하고 관리한다.
또한, 학교와 학부모, 지역사회의 아동상담소, 청소년쉼터, 경찰서 등과 연대를 형성하여 가출 학생에 대한 사후지도를 실시하고 재가출을 예방하기 위한 노력을 기울여야 한다.

[hwp/pdf]가출청소년에 대한 개입방안