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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 필수 조건 및 자격, 커리큘럼
1) 필수 조건 및 자격, 커리큘럼
2) 직무교육과 보수교육
2. 생각 및 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

학교사회복지사란 학생 개인의 다양한 문제에 대해 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 이를 예방 및 해결하고, 모든 학생의 잠재력과 능력을 최대한 이끌어 낼 수 있도록 하며, 최상의 교육 환경과 공평한 교육 기회를 제공하기 위해 노력하는 학교 현장에서의 사회복지 전문가로, 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고, 학생 복지를 실현할 수 있도록 돕는 교육 기능의 한 부분이다.
이러한 학교 사회복지사가 되기 위해서는 사회복지사에 대한 이해를 기초로 하여, 해당 필수 및 선택과목을 이수해야 하며, 자격시험을 응시하고 합격하여, 직무교육과 함께 꾸준한 보수교육의 이수를 필요로 한다. 그렇다면 이 과정을 모두 마치면 ‘전문적인’ 학교 사회복지사가 될 수 있을까라는 궁금증이 유발되었고 이를 본론의 마지막 부분에서 생각해 보고자 한다.
본론에서는 먼저, 학교 사회복지사의 필수조건 및 자격, 커리큘럼에 대해서 알아보고, 추가로 직무교육과 보수교육에 대해서 서술하고자 한다. 마지막으로는 필자의 생각과 견해를 논의할 예정이다.

[hwp/pdf]전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한 학교사회복지사의 필수 조건과 자격은 무엇이며 양성과정에 필요한 커리큘럼을 작성해주십시오.