바람직한 교사와 아동의 상호작용 및 관계

바람직한 교사-아동의 상호작용 및 관계

1. 교사-아동의 상호작용

교실 역시 하나의 사회 조직으로 교사-아동 간의 상호작용이 매 일 일어나는 장소이다. 교사는 교실에서 중추적인 역할을 수행하며, 주로 학업내용을 중심으로 아동과 의사소통한다. 아동은 교사에게서 자신의 아이디어와 대답이 맞았는지 또는 들렸는지에 대하여 피드백을 받으며 학생으로서 적절한 행동을 했는지에 대해서도 피드백을 받는다. 모든 사회적 관계는 일방적이 기보다는 양방적인 만큼 아동 역시 교사에게 영향을 미치게 된다. 교사는 모든 아동과 통일되게 의사소통하지는 않는다.

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