[행동과학이론] 행동과학이론의 의의(개념정의), 행동과학의 내용(버나드, 사이몬, 이스톤), 행동과학이론의 교육행정에 적용

[행동과학이론] 행동과학이론의 의의(개념정의), 행동과학의 내용(버나드, 사이몬, 이스톤), 행동과학이론의 교육행정에 적용






목차

행동과학이론

I. 행동과학이론의 의의

II. 행동과학의 내용
1. 버나드(Barnard)
2. 사이몬(Simon)
3. 이스톤(Easton)

III. 행동과학이론의 교육행정에의 적용

행동과학이론

고전적 조직이론이나 인간관계론이 공식적 구조와 사회적 관계의 영향을 소홀히 다루었기 때문에, 1950년대를 전후하여 구조론자들은 이 두 학파를 통합하고 심리학 ․ 사회학 ․ 정치학과 경제학에서 도출된 명제(Propositions)를 첨가하여 행동과학적 접근을 시도하였다....(이하 생략)

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