직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.

도입
교사: 여러분 한글 다 배웠죠?
유아들: 네에~~~
교사: 선생님이 한글송을 가르쳐 줄게요 같이 따라 불러볼까요?
(한글송 동영상을 보여준다.) 자, 우리도 저렇게 몸으로 기역.니은....따라 해볼까요?
유아들: 네
전개
교사: 그러면 우리 단어로도 표현해볼까요? 선생님이 준비한 단어를 보고 친구들이 표현해보세요!!
유아들: 네 선생님
교사: 첫 번째는 나비예요
유아들: 표현하는 중
교사: 두 번째는 마디를 표현해보세요
유아들: 표현하는 중
교사: 세 번째는 소스를 표현해볼까요?
유아들: 표현하는 중
교사: 마지막으로 가게를 표현해봅시다
유아들: 표현하는 중
정리
교사: 여러분, 우리들이 맨날 쓰고 있는 글자들을 몸으로 표현해보니 어땠어요?
유아들: 감상한 것을 답한다
교사: 그렇지요 신기하기도하고 재밌기도 했지요, 그런데 글자하나하나는 나만 표현하면 되지만 단어는 서로의 도움이 필요하지요?
친구들: 네에
교사: 평소에도 여러분들끼리 협동도 잘하고 서로 도와주면서 지내야해요, 알겠지요?
친구들: 네
(- 더 다양하고 다른 단어들을 만들 수 있는지도 참조가능)
* 유의점? 실내의 체육실같은 공간이여야 한다.(마루바닥 같은 곳이 안전하고 모나지 않아야함)

[hwp/pdf](몸으로 말해요) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예