아주 정성들여 작성한 레포트입니다.

- 목 차 -

1. 근로아동청소년의 개념
2. 근로 청소년의 특성
3. 노동유형
4. 청소년 취업 현황
5. 근로청소년의 교육․복지 서비스
6. 청소년을 위한 프로그램
7. 다른 나라의 프로그램(미국, 아일랜드, 캐나다)
8. 정책과 법
9. 근로 청소년의 문제점
10. 개선방안

1. 근로아동청소년의 개념

아동복지법에 의하면 아동이라 함은 18세 미만의 자를 말하고 청소년 기본법에 의하면 9 ~ 24세까지를 청소년이라 규정하고 있다. 따라서 근로 아동?청소년은 24세까지의 자로서 근로에 종사하는 자를 말한다.
근로 청소년이란 여러 가지 이유로 인하여 진학을 하지 못하고 각종 산업에 종사하여 생산활동을 비롯한 경제활동에 참여하고 있는 근로자 계층에 속하는 청소년 집단을 말한다. 따라서 근로청소년은 일련의 경제활동을 통해서 현재의 삶을 영위하고 그가 되고자 하는 모습을 장래에 실현시키기 위하여 오늘 일하고 있는 사람들이라 말할 수 있다.
그러므로 근로 청소년은 사회적 학습 과정에 놓여 있는 세대이면서 동시에 현실적으로 경제활동에 참여하고 있는 근로자 계층이라는 두 가지 속성을 지닌다. 즉, 근로청소년들은 개인적인 욕구?기대와 사회적 현실이나 기대와의 사이에 조화를 이루는 자아 정체(self-identity)를 실현시키기 위해서 사회적 학습 과정을 마무리해야 할 단계에 놓인 사람이면서 동시에 개인적으로는 생활에, 사회적으로는 생산성에 직결되는 경제활동에 참여하는 근로자 계층으로서 경제적?사회적 관심을 받기에 충분한 위치에 있는 사람들이다.

2. 근로 청소년의 특성
근로 청소년의 사회 문화적인 특징을 청소년기의 특징인 신체적인 면, 정서적인 면, 사회적인 면에서 살펴보면 다음과 같다.

※신체적인 면 : 신체적으로 청소년기에는 과격한 운동이나 일을 피하고 적절한 휴식과 수면을 취할 수 있는 환경조건이 요구된다.

[hwp/pdf]근로아동청소년(근로청소년 특징, 노동유형, 취업현황, 교육 및 복지서비스, 국내와 외국 프로그램, 정책, 법, 문제와 개선방안)