방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^

1. 발도르프 프로그램
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 프로젝트 접근법

1. 발도르프 프로그램
(1) 창시자 : 루돌프 슈타이너(1862~1925).
(2) 아동관 : 아동에 대해 “아동은 의식적으로 한 특정 부모 밑에 특정한 운명의 연관 속에 서 육체화 되어가는 지속적인 인격체” 라고 보았다. 인간의 생애를 7년 주기로 나누어 인간의 4가지 본질에 정의했고, 이를 거쳐야 인간으로 성장한다고 봄.
* 영아기(0~7세) : 물리적 신체의 탄생기
* 유아기(7~14세) : 에테르체 - 생명의 탄생기, 영혼의 탄생기
* 아동기(14~21세) : 정신의 단계, 아스트랄체 - 감정체의 탄생기
* 청소년기(21세 이후) : 자아체의 탄생기
(3) 교육목표 : 전인적인 인간 교육을 추구하는 데 있다. 인지중심의 교육, 엘리트와 과다한 경쟁을 유도하는 교육을 비판하며 다음 원리에 맞추어 교육의 목적을 달성하고자 한다.

<중 략>

2. 레지오 에밀리아 접근법
(1) 레지오 에밀리아 접근법의 배경 : 이탈리아 레지오 에밀리아 지역에서 2차 대전 직후 부모들에 의해 시작된 프로그램으로 아동은 어려운 상황을 잘 극복할 수 있고 강하며 유능하다는 아동관을 기초로 한다.
(2) 아동관 : 유아의 이미지는 행복한 유아, 강한 유아, 능력있는 유아로서의 이미지를 강조 한다. 아동은 단지 요구가 아닌 권리를 가지는 고유한 개인으로 잠재력 있고, 유연성이 있으며, 개방적이고 성장하고자 하는 욕구가 있고, 호기심이 있으며, 타인과 관계를 맺 고 소통하고자 하는 욕구를 소유한다고 본다.

<중 략>

3. 프로젝트 접근법
(1) 창시자 : 듀이, 킬 패트릭
(2) 프로젝트 접근법 배경 : 1920년대 미국에서 듀이와 킬패트릭에 의해 시작. 1960년대 열린교육으로 발전되었고, 1990년대 들어와 캐츠와 차드에 의해 다시 소개되었다.

[hwp/pdf]보육과정(발도르프,레지오에밀리아,프로젝트 비교)