영어공용화의 원인 분석 및 찬반 논란에 대해서

1. 머리말 : 우리나라 영어교육의 실태 및 영어공용화의 정의

21세기 교육의 중추로 영어 가 부상하면서 영어 교육에 대한 열기는 이미 한반도를 덮은 지 오래다. 통계청의 1)1) 국가기관 통합 데이터베이스, 인구, 물가, 산업 등 통계, 자화상 서비스 제공
국가통계포털(KOSIS: Korean Statistical Information Service)에 따르면, 가계 당 월평균 소비지출에서 월평균 교육비가 차지하는 비중은 1985년 7.8%에서 2007년 12% 로 증가했는데, 가계당 월평균 교육비 가운데 월평균 사교육비가 차지하는 비중은 같은 기 간 동안 19.3%에서 65.2%로 급증했다.
또한 2)2) 염지숙, 「유아들의 경험으로부터 본 조기유학의 빛과 그늘」,『한국 열린 유아 교육 학회』, 2008
2001년 7천여명에 불가하던 유학생이 2005년에는 2만 명을 넘어섰다. 조기 유학생 역시 1년 사이에 45%가 증가하며 2001년과 비교 시 4배 가까이 급증한 숫자를 보였다.
이처럼 영어 교육은 유아기를 시작으로 성인이 되어서까지 우리와 밀접하게 연계되어 있고, 이러한 연계성은 영어에 대한 집중을 낳음과 동시에 가계의 부담을 증가 시켰다.
결국 영어교육비 감소가 대두되며 동시에 주목 받은 정책이 바로 3)3) 충청남도 아산 출신의 작가로, 소설과 시, 수필 등을 다수 집필했으며 대표적인 보수논객으로써 활동하고 있다. 그는 한국어 대신 영어를 모국어로 사용하는 영어 공용화 제안으로 논란의 대상이 되었고, 원화 대신 달러를 통화로 채택하자는 주장으로 탈민족주의를 주장했다
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