6)수학-비례식-비의 성질을 이용하여 문제 풀기(중안)

결재
지도교사

( 수학 )과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
7. 비례식
교과서
( 3 / 7 )차시
학습형태
집단학습
수업모형
원리발견 수업모형
학습주제
비의 성질을 이용하여 문제 풀기
학습목표
비의 성질을 이용하여 주어진 비를 간단한 자연수의 비로 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
도입
동기유발

학습목표제시
☑ 같은 비를 나타낸 여러 가지 형태의 비를 제시하고 가장 알아보기 쉬운 형태를 찾아본다.

T: 자, 이 비들이 다 같은 수일까 다른 수일까
T: 이 비들은 다 같은 수예요. 그러면 이 비들 중에서 가장 한눈에 알아보기 쉬운 것은 무엇일까요
T: 그렇죠 이렇게 소수나 분수가 아닌 자연수로 고치니까 보기가 더 나은 것 같아요. 그럼 이번 시간에는 뭘 할지 벌써 짐작이 가는 친구들도 있을 텐데, 이번 시간의 학습목표는 이것입니다.

비의 성질을 이용하여 주어진 비를 간단하게 바꿀 수 있다.
☑ 학습목표 제시

S: 같은 수요. / 다른 수요.

S: 2:3이요.
3’

※ PPT

※ 판서

교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
전개
활동1

활동2
☑ 소수의 비를 간단한 자연수의 비로 나타내기
T: 선생님을 봅시다. 자, 우리 저번 시간에 비의 성질 두 가지를 배웠습니다. 첫 번째는 무엇일까요
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 6)수학-비례식-비의 성질을 이용하여 문제 풀기(중안)