2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안)

결재
지도교사
협력교사

( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안

수 업 일

수업자

단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서
슬· 생 70-71
(3/6)차시
학습형태
전체, 개별학습
수업모형
경험학습모형
학습주제
내가 사는 집
학습목표
우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♣) 유의점(※)
문제
파악
주의
환기

동기
유발

학습
목표
제시
● 주의 집중
- ‘숲 속 작은 집’ 노래 부르기

● 동기 유발
T: ‘숲 속 작은 집’ 노래에 누가 등장하나요

T: 어려움을 당한 토끼는 누구에게 도움을 받았나요
T: 작은 아이는 토끼를 어떻게 도와줬나요
T: 맞아요. 집은 우리를 안전하게 해주고 쉴 수 있게 해주는 곳이에요.
- 집의 내부 사진 제시
T: 이곳은 어디일까요
T: 왜 그렇게 생각해요

T: 맞아요. 주방이에요. 우리 과연 오늘 무얼 배우게 될까요

● 학습 목표 제시

- 노래를 따라 부른다

S1: 포수가 나왔어요.
S2: 토끼가 등장해요.
S3: 꼬마아이가 나와요.
S1: 작은 아이요.

S1: 집에 들어와서 쉬라고 했어요.

Sn: 주방이에요.
S1: 냉장고가 있어요.
S2: 식탁이 보여요.
S1: 방에 대해 배울 것 같아요.
S2: 집 안에 대해 배워요.
8′
♣ 숲 속 작은 집 동요 플래시 자료

♣ 부엌 사진
우리 집 안의 구조와 각 방의 쓰임새를 알 수 있다.
T: 오늘은 우리가 편히 쉴 수 있도록 도와주고 우리 가족을 보호해주는 집에 대해 자세히 알아볼거에요.

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 2)슬생-우리집이 좋아요-0우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새를 관련지을 수 있다.(중안)