6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다

결재
지도교사
협력교사

( 미 술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :

수 업 일

수업자

단 원
6. 생각대로 뚝딱뚝딱
교과서
54~55쪽(1,2차시)
학습형태
전체학습-개인학습
수업모형
창의적 수업모형
학습주제
판화의 특징을 알고, 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다.
학습자료
교사]ppt,학생사진
학생]도화지,물감,스펀지,칼
학습목표
판화의 특징을 알고, 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
계획단계
동기유발
◉동기 유발 하기
T : 화면 속에서 보여 지는 물건들의 공통점을 찾아보세요.

T : 이것을 우리는 판화 라고 부릅니다.

◉학습 목표 제시

S : 같은 것을 여러장 만들 수 있습니다.

5
★PPT(생활주변에서 볼 수있는 판화를 사용한 작품)

★PPT(판화의특징)
판화의 특징을 알고, 자신의 얼굴을 공판화로 나타날 수 있다.
◉학습 활동 안내

활동1. 판화의 특징 알기
활동2. 나의 얼굴을 판화로 나타내기
교수단계
정보제시
활동1.판화의 특징 알기
T : 판화는 어떤 특징을 갖고 있나요

....

[hwp/pdf][학습 지도안] 6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다