4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 교류하며 발전하는 지역

결재
지도교사
협력교사

( 사회 )과 교수-학습 과정안

초등학교 4학년 지도교사:

수 업 일

수업자

단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서
사회92-94 (4/17)차시
학습형태
전체-모둠
수업모형
탐구학습모형
학습주제
교류하며 발전하는 지역
학습자료
교사]ppt, 동영상, 사다리타기자료
학생]교과서
학습목표
다른 지역에서 생산된 물건을 알고 어디서 온 물건인지 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도입
동기유발
T. 여러분 요즘 어떤 영화가 인기가 있습니까

T. 선생님이 오늘 캐리비안의 해적 예고편을 준비했습니다.

T. 해적은 무엇을 하는 사람입니까

T. 해적이 생겨나게 된 이유가 무엇입니까

T. 예로부터 사람들은 자신의 국가에서 나지 않는 물건을 다른 나라를 통해 구했습니다. 학습목표를 알아봅시다.
S. 쿵푸팬더2입니다.
S. 캐리비안의 해적4입니다.

S. 바다 위에서 물건을 약탈하는 사람입니다.

S. 바다를 통해 물건들이 이동하기 때문입니다.
5‘
★캐리비안의 해적 예고편

※학생들이 좋아하는 캐리비안의 해적의 예고편을 이용하여 흥미를 유발함과 동시에 수업의 전반적 과정을 위한 배경지식을 제공하는 역할도 한다.

◆다른 지역에서 생산된 물건을 알고 어디서 온 물건인지 알 수 있다.

활동1 개념 정리하기
활동2 시장에 가면..
활동3 어디서 온 물건일까

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
전개
용어정리(활동1)
T. 자원이란 무엇입니까

T. 자원의 사전적 정의는 인간 생활 및 경제 활동에 이용되는 원료를 통틀어 이르는 말입니다.

....

[hwp/pdf][학습 지도안] 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 교류하며 발전하는 지역