3)사회-식생활의 달라진 점을 알아보고, 옛날과 오늘날의 의식주 생활 비교하기(중안)

결재
지도교사
협력교사

( 사회 )과 교수-학습 과정안

3학년

수 업 일

수업자

단 원
3. 고장의 생활과 변화
교과서/차시
사회 92-93(4/17)차시
학습형태
전체 학습→개별 학습→전체 학습
수업모형
모의 상황 학습 모형
학습주제
식생활의 달라진 점을 알아보고, 옛날과 오늘날의 의식주 생활 비교하기
학습목표
옛날과 오늘날의 식생활을 알 수 있다.
옛날과 오늘날의 의식주 생활을 비교할 수 있다.

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(*)
도입
동기 유발

학습목표 확인

학습활동 안내
◈ 타임머신을 타고 옛날로 가보자!
6′
♤ 사극 식사 동영상
T: 여러분이 오늘 아침에 먹은 음식은 무엇이었나요
T: 옛날 조상들의 식생활은 지금과 같았을까요

T: 그럼 옛날 조상들의 식생활을 살펴보기 위해 우리 반 모두가 타임머신을 타고 옛날로 가봅시다.
T: 우리 반은 지금 옛날 조상들의 식사시간에 도착했습니다. 조상들의 식사시간을 살펴볼까요
T: 어떤 음식을 먹고 있나요
S1: 밥과 생선을 먹었습니다.
S2: 빵과 우유를 먹었습니다.
S1: 지금과 비슷했을 것 같습니다.
S2: 지금과 많이 다를 것 같습니다.

S : (사극에 나오는 식사 장면 동영상을 시청한다.)
S1: 쌀로 만든 밥을 먹습니다.
S2: 여러 가지 종류의 채소로 만든 반찬을 먹고 있습니다.
◈ 학습목표 확인

옛날과 오늘날의 식생활에 대해 알 수 있다.
옛날과 오늘날의 의식주 생활을 비교하여 쓸 수 있다.

◈ 학습활동 안내

활동 1: 옛날과 오늘날의 밥상 채우기
활동 2: 조상들의 특별 메뉴
활동 3: 옛날과 오늘날의 의식주 생활 정리하기

참여자 훈련
시나리오 설정
◈ 활동 1: 옛날과 오늘날의 밥상 채우기
10′
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 3)사회-식생활의 달라진 점을 알아보고, 옛날과 오늘날의 의식주 생활 비교하기(중안)