2)국어-6. 의견이 있어요. - 이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기

결재
지도교사
협력교사

(국어)과 교수-학습 과정안

초등학교 2학년 지도교사:

수 업 일

수업자

단 원
6. 의견이 있어요.
교과서
듣기말하기 70-73 (1/ 2)차시
학습형태
전체
수업모형
가치탐구모형
학습주제
이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기
학습자료
교사] ppt, 동영상
학생] 교과서
학습목표
이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리있게 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 분석하기
동기유발
T. TV화면을 봅시다.
◉사진 속 인물에게 한마디!.

T. 사진 속에서 1초 후에 어떤 일이 일어나겠습니까

T. 사진 속 인물들에게 어떤 말을 해주고 싶습니까

T. 사진 속에서 1초 후에 어떤 일이 일어나겠습니까

T. 사진 속 인물들에게 어떤 말을 해 주고 싶습니까

T. 학습 목표를 알아봅시다.

S. 사진을 찍는데 머리 위로 물벼락이 떨어질 것입니다.

S. 빨리 도망가라고 말해주고 싶습니다.

S. 축구선수끼리 뽀뽀를 하게 될 것 같습니다.

S. 백인 선수에게 빨리 피하라고 해주고 싶습니다.
5‘
★1초 후 사진 자료

※동기유발로 사진 자료를 제시한 이유는 자료의 다양성 때문이다. 다른 활동에서 동영상 자료를 많이 사용할 것이기 때문에 동기유발은 재밌는 사진으로 시작하고자 한다.

※동기유발에서는 조리있게 말하기보다 먼저 간단하게 자신이 느끼는 모든 것을 말할 수 있도록 유도한다.

◆이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리있게 할 수 있다.

◉학습 활동 안내
활동1 강아지 똥 이야기 듣고 말하기
활동2 광고 듣고 말하기
활동3 자신의 의견 조리있게 말하기

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료
....

[hwp/pdf][학습 지도안] 2)국어-6. 의견이 있어요. - 이야기 등장인물에게 말 조리있게 하기