4-1)국어(말듣쓰)-4.오가는_정_한걸음더-여러종류의_문장_사용하여_예절바른_말_주고받기

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수학과 교수․학습 계획안
국어(말듣쓰)과 교수․학습 과정안

일 시

단 원
넷째 마당. 오가는 정-한 걸음 더(7/9)
주 제
여러 종류의 문장을 사용하여 예절바른 말 주고받기
대 상
4학년
장 소

수 업 자

교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장

한 국 초 등 학 교

◐ 차 례 ◑

가. 단원명
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(2) 학습의 흐름
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가 내용
바. 본시 교수-학습 과정안

가. 단원명 : 넷째마당. 오가는 정 - 한 걸음 더(7/9)

나. 단원의 개관
이 대단원은 언어의 친교적 반응 및 표현 능력이라는 언어 사용 상황을 전제로 하여, 표현 측면에서 는 일상 생활의 언어 예절을 익혀 사용하고, 문장의 종류를 올바로 알고 쓰는 데 초점을 두었다. 그리고 이해 측면에서는 목적에 따른 읽기 방법을 알고, 이야기에 나오는 인물의 말이나 행동에 대한 내 생각을 말할 수 있는데 초점을 두었다.
-말하기․듣기․쓰기 : 이 단원은 일상 생활에서의 언어 예절을 중심으로 구성하였다. 특히, 부탁, 위 로 등의 상황이 중심적으로 제시되어 있다. 학생들이 이 이외의 다른 상황에서도 예절 바르게 말하고 듣는 태도를 지닐 수 있도록 지속적으로 관찰하고 지적해 주는 것이 필요하다. 문장의 종류는 딱딱한 내용으로 이어지기 쉬우나, 일상적인 우리 언어 생활 속에서 그 쓰임을 자연스럽게 익힐 수 있도록 구성하였다.
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[hwp/pdf][학습 지도안] 4-1)국어(말듣쓰)-4.오가는_정_한걸음더-여러종류의_문장_사용하여_예절바른_말_주고받기