레지오 에밀리아 접근법

레지오 에밀리아 접근법

◐ 목 차 ◑

1. 레지오 에밀리아 접근법이란

2. 레지오 에밀리아 창시자 - 로리쓰 말라구찌 -

3. 아동관

4. 사회적 상호작용의 강조

5. 사회적 상호작용의 강조 표상활동의 강조

6. 표상활동의 강조 기록작업

7. 기록작업물리적 환경

8. 물리적 환경학급의 구성

9. 환경학급의 구성

10. 교사지역사회 중심의 운영과 부모의 참여

11. 지역사회 중심의 운영과 부모의 참여하루일과

12. 그림유치원 친구들의 하루일과

☆레지오 에밀리아 접근법☆

레지오 에밀리아 접근법은 1991년 12월 미국의 뉴스 워크지가 뽑은 세계에서 가장 훌륭한 10개 학교 중 유아교육 분야에 선정되면서 알려지기 시작하였다. 레지오 에밀리아 교육자들은 상징적 표상에 체계적으로 초점을 두고 유아들의 지적 발달을 유도하는 매우 독특하고 혁신적인 교육방법을 발전시켜 왔다. 특히 프로젝트를 사용하는 교육과정의 맥락 안에서 유아들의 상징적 언어의 사용을 강조한다는 점은 특별한 관심의 대상이 되고 있다. 유아들로 하여금 자신의 주변을 탐색하고 다양한 언어, 즉. 말 몸동작, 선그림, 페인팅, 조각, 그림자 놀이, 콜라주, 음악등의 다양한 표현방식을 통해 자신들을 표현하도록 격려하고 있다. 레지오 에밀리아 접근법은 이탈리아의 레지오 에밀리아 시에서 운영하는 13개의 영 유아 센터와 22개의 유치원에서 공통적으로 실시되는 유아교육 프로그램을 총칭하는 용어이다.

☞레지오 에밀리아의 창시자
레지오 에밀리아 접근법의 창시자는 이탈리아의 로리스 말라구찌이다. 그는 원래 중학교 교사였으나 그 당시주가 운영하는 학교가 보인 어린이에 대한 무관심, 기회주의적인 태도, 등에 회의를 느껴 교사로서 7년 봉직을 끝내고 로마의
natural center research 로 가서 심리학을 공부했다.
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