1-1)수학-5.비교하기-길이 비교하기

수학과 교수학습 지도안

단 원 : 5. 비교하기
본시주제 : 길이의 비교(1/8)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 : 1학년
수 업 자 :

교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
2011년
월 일

O O초등학교

가. 단원명 : 5. 비교하기

나. 단원의 개관
이 단원에서는 측정에 대한 기초 단계로서 물체의 길이, 높이, 무게, 넓이, 들이 등의 비교에 관한 내용을 처음으로 학습한다.
길이, 높이, 넓이, 무게, 들이를 비교할 수 있는 둘 또는 세 물체를 생활 주변에서 직관적 비교 또는 직접 비교 활동을 통하여 ‘길다, 짧다’, ‘높다 낮다’, ‘키가 크다,, 키가 작다’, ‘무겁다, 가볍다’, ‘넓다, 좁다’, 많다, 적다‘, ’가장 길다, 가장 짧다‘, ’가장 무겁다, 가장 가볍다‘, ’가장 넓다, 가장 좁다‘, ’가장 많다, 가장 적다‘ 등의 비교하는 말을 써서 표현함으로써 여러 가지 종류의 양감을 느낄 수 있도록 한다.
심화 과정에서는 생활에서 양의 크기 비교에 사용되는 여러 가지 말을 찾아보고, 여러 가지 물건을 양의 크기에 따라 순서대로 늘어놓을 수 있는 활동을 한다.

(1) 단원의 목표
① 물체의 길이, 높이, 키를 비교할 수 있다.
② 물체의 무게, 넓이, 들이를 비교할 수 있다.

(2) 학습의 흐름

길이의 측정

넓이의 측정

무게의 측정

들이의 측정

높이의 키의 비교

길이 비교

무게 비교

들이 비교

넓이 비교

두 수의 크기 비교

다. 단원 전개 계획

차시
주제
수업 내용 및 활동
익힘책
1(본시)
길이의 비교
2개 또는 3개 물건의 길이를 비교하여
비교하는 말을 써서 나타내기
72쪽
76~77쪽
2
높이와 키의 비교
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[hwp/pdf][교수학습 과정안] 1-1)수학-5.비교하기-길이 비교하기