독서지도론

독서지도론
목차

1. 독서지도 방법의 원리
2. 아동문학의 범주와 갈래
3. 아동문학의 특성
4. 갈래에 따른 각 지도방법
독서지도 방법의 원리

* 자발성의 원리
* 흥미의 원리
* 목적의 원리
* 선택의 원리
* 능력의 원리
* 통합의 원리
* 개성화의 원리
* 사회화의 원리
* 환경의 원리
* 평가의 원리
* 치료의 원리
서정문학 동시 전래동요

서사문학 그림동화 만화
사실동화 환상동화
옛이야기 인물이야기
역사동화
희곡문학 동 극
아동문학의 범주와 갈래
아동문학의 특성

쉬운 어휘와 간결한 문장
단순한 플롯 구조
예상 독자와 실제 독자의 불일치
교육성 ( 교훈성)
환상성
동시
童
어린이와 어른이 함께 읽고
즐길 수 있는 시
특징
1. 어린이답다
2. 연과 행을 나누어 쓴다
3. 문장이 매우 짧고 단순하다.
4. 의성어나 의태어 등을 이용하거나
같은 말을 자주 사용한다.

아기 사슴 -유경환

아기 사슴은
잠 잘 때만 큰다.
예쁘게 뛰놀 땐
클 틈이 없다. 아기 사슴은
잠 잘 때만 큰다.
부끄러워 눈을
꼬옥 감고 큰다.
아기 사슴은
잠 잘 때만 큰다.
아기와 키 대보고
기다려 큰다.
동시 지도 방법

자유로운 반응의 인정,
첫 독서 때의 충분한 시간 확보
반응을 나누는 공적인 단계의 설정
텍스트 선정 시 학생의 흥미 고려
전래동요
노래말과 노랫곡이 함께 어울려 표현하는
독특한 문학예술의 한 형태
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