교육방법 및 교육공학

교육방법 및 교육공학

현대 국악의 이해
“국악이 따분하다고 하였는가”
교수체제개발 모형 - ADDIE 모형
교수설계 이론 - Gagne의 9가지 수업사태

《 요 약 》

제3장

제4장

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0. 들어가면서
0.1. 주제의 선정과정
0.2. 수업 설계 과정

1. ADDIE 모형
1.1. 분석(Analysis)단계
1.2. 설계(Design)단계
1.3. 개발(Development)
1.4. 실행(Implementation)
1.5. 평가(Evaluation)
2. 1.2.의 설계단계 - Gagne의 9가지 수업사태
2.1 주의 획득(Gaining attention)
2.2 학습 목표제시(Informing learner of the objective)
2.3. 이전 학습상기(Stimulate recall of prior learning)
2.4. 변별적 자극제시(Present distinctive stimulus features)
2.5. 학습안내 제공(Provide learning guidance)
2.6. 수행 유도(Elicit Performance)
2.7. 피드백 제공(Provide feedback)
2.8. 수행의 평가(Assess performance)
2.9. 파지와 전이 증진(Provide retention and transfer)

0. 들어가면서 ; 팀 프로젝트를 준비하면서

0.1. 주제의 선정과정

“국악이 왜 따분해”

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