교육론_국어_

쓰기 교육 방법과 평가 쓰기 교육과정 분석

◆ 쓰기 교육 방법과 평가
쓰기 교육은 어떤 방법으로 할까
1) 쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1) 결과 중심 쓰기 지도
결과물인 글을 중심으로 하는 쓰기 지도의 핵심은 우리 국어의 문법적 구조에 맞게 문장을 작성하고 전통적인 수사학에서 강조해 온 일반적인 글 구성 원리에 맞게 글을 작성할 수 있는 힘을 갖도록 하는 데에 있다.
① 맞춤법․띄어쓰기
② 문장 구성
(2) 문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도
‘문제 해결 과정 중심의 작문 지도’의 핵심은 학습자로 하여금 자신의 글쓰기 과정에 대한 인식을 바탕으로 자신이 사용하는 글쓰기 방법을 점검하고, 능숙한 필자들이 사용하는 더욱 효율적인 글쓰기 방법을 전략화하여 실제 글쓰기 국면에서 적용할 수 있는 힘을 갖게 해 주는 것이라 할 수 있다.
(3) 장르(텍스트) 중심의 쓰기 교육
다양한 장르의 텍스트 생산 경험을 강조하는 장르 중심 쓰기 접근법은 문법적 요소나 글 구조 등 쓰기의 결과물인 텍스트를 강조한다는 점에서 결과 중심 쓰기 접근법과 상당 부분 유사성이 인정되기도 하지만 그보다는 쓰기를 둘러싼 사회적 상황 맥락을 강조한다는 점에서 차별성을 보인다.
2) 쓰기 교수․학습 원리
(1) 생태학적 교수․학습 환경의 구성 원리
(2) 다양한 접점에서의 글쓰기 경험 원리
(3) 과정과 결과의 균형성 원리
(4) 단계적 책임 이양 원리
(5) 다면적 피드백 원리
3) 워크숍 중심 쓰기 교육 방법
워크숍(workshop)중심 쓰기 교육 방법은 교사의 지도와 안내에 따라 학습자 전원이 모둠 활동 등을 통해서 실제 쓰기 수행을 중심으로 한 글쓰기 과정에 적극적으로 참여함으로써 결과물로서의 글을 생산해 낼 수 있도록 하는 일련의 교수․학습 과정을 말한다.
....

[hwp/pdf]교육론_국어_