교육과정 사조의 설명과 분석(내용숙달중심사조,자아실현중심사조,사회개혁중심사조,학습과정중심사조,생태통합중심사조)

교육과정 사조의 설명과 분석
(내용숙달중심사조,자아실현중심사조,사회개혁중심사조,학습과정중심사조,생태통합중심사조)

1. 다섯가지 교육과정 사조의 설명

일반적으로 교육과정은 교과의 성격, 학생의 특성, 그리고 사회의 목적을 원천으로 한다고 여겨져왔다. 교육과정 사조들은 이 3가지 원천에 부여하는 가치의 차이에 따라서 서로 구분된다. 교육과정이론 연구를 통하여 5가지 체육교육과정 사조가 발표되었다. 이들은 내용숙달(disciplinary mastery), 자아실현(self-actualization), 사회개혁(social reconstruction), 학습과정(learning process), 그리고 생태통합(ecological integration)이다.

1-1. 내용숙달중심 사조

어떤 지식이 가장 가치로운가 라는 질문에 대한 해답을 찾으려고 하는 과정에서 내용숙달중심 사조가 생겨났다. 내용숙달 교육과정 사조에는 교육내용의 습득이 강조되고 있을 뿐만 아니라, 가장 가치있는 지식이 무엇인가에 대한 특정의 가정들 또한 반영되어 있다.
교육과정 내용을 선정하는데 있어서 체육하는 사람들은 초등학교 움직임 교육과정 내에서건 중등학교 스포츠교육과정 내에서건 기본운동기능의 중요성을 지속적으로 강조해왔다. 초등학교 학생들은 이동/비이동운동, 던지기, 차기, 때리기 동작, 체조, 무용, 게임 등 기초이론 내용과제나 기초운동 수행과제를 제대로 숙달하도록 기대되고 있다. 중등학교에서는 대부분의 내용이 인기 스포츠, 레크리에이션, 육상종목들 중심으로 구성되어 있다. 체육분야의 교과내용 숙달은 농구, 축구, 야구, 육상, 체조 종목의 운동수행 향상을 통하여 이루어지고 있다.
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