문헌정보교과과정-도서관인턴쉽비교

문헌정보 교과 과정과도서관 인턴쉽의 비교

목 차

Ⅰ 서론 - 조사 목적과 개요
Ⅱ 본론
ⅰ 노원정보도서관 인턴쉽 분석
● 인턴쉽 프로그램 개요
● 인턴쉽 교육내용 개요
● 교육담당 사서와의 개별 인터뷰
● 프로그램과 교육내용 정리
ⅱ 교과과정 분석
● 학년별 교과과정 정리
● 분야별 교과과정 정리
ⅲ 인턴쉽과 교과과정 비교 분석 결과
Ⅲ 결론
Ⅰ. 조사 목적과 개요
● 목적
노원정보도서관의 2년간의 인턴쉽 프로그램과 교육내용을
기반으로 현장의 정보서비스 내용을 알아보고 문헌정보학
교육내용의 미래를 전망한다.

● 개요
(1) 인턴쉽 분석
- 기관 : 노원정보도서관
- 기간 : 2010년 여름/가을/겨울, 2011년 여름
- 인턴쉽 담당 : 김은영 선생님
(2) 교과과정 분석
교과 과정 분석 대상 학교
노원 정보도서관 인턴쉽 분석
인턴쉽 프로그램 개요
● 개괄
인턴쉽 프로그램 개요
● 세부사항
인턴쉽 교육내용 개요
● 자료실 실습
인턴쉽 교육내용 개요
● 자료실 실습
인턴쉽 교육내용 개요
● 실습과제 인턴쉽 기간별 비교
인턴쉽 교육내용 개요
인턴쉽 교육내용 개요
인턴쉽 교육내용 개요
● 실습과제 과제 수행 시 교육 유무
인턴쉽 교육내용 개요
교육담당 사서와의 개별 인터뷰

질문1. 인턴쉽 소개 및 구성 이유

● 취업 전 현장실습의 기회를 제공

● 전문 기술 습득을 용이하도록 도움

● 책임감 부여

● 배당 과제의 수행으로 전문역량 강화

질문2. 학부 교육과정에 포함되었으면 하는 점

● 기본을 모르고 실습을 오는 학생들이 존재.

● 분류학, 목록학 등의 기본 과목을 좀 더
충실하게 배울 필요.

질문3. 인턴쉽 프로그램의 한계 및 문제점
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