초등교육에서의 데이타베이스 활용상담적 고찰개발 및 적용변화 비교 절차

초등교육에서의 데이타베이스 활용*

[목차]

Ⅰ.서론
Ⅱ. 데이타베이스의 교육적 활용
Ⅲ. 데이타베이스의 기본 구조
Ⅳ. 데이타베이스의 기술적 배경과 개념
Ⅴ.데이타베이스의 기능을 체험하는 3단계 체험 프로젝트
Ⅵ. 데이타베이스 활용 프로젝트의 예
Ⅶ.결론

Ⅰ.서론

데이타베이스는 컴퓨터, 통신과 함께 정보사회의 근간을 이루는 요소로써 그 중요성이 날로 인식되고 있다. 정보사회에서 차지하는 데이타베이스의 위치를 간추리면 다음과 같다.
①정보사회의 인프라스트럭처로써의 데이타베이스 컴퓨터와 네트워크가 결합한 새로운 인프라스트럭처(infrastructure)의 출현은 정보사회의 기반을 형성하고 있다. 컴퓨터와 통신 네트워크를 결합한 사회, 경제 활동의 유지, 발전을 지탱하는 기반으로 통신 위성, 통신 회선, 통신 센터, 데이타베이스 분야가 그 핵심이 된다 (김문환,1997).
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②사이버 공동체의 상호작용 기반으로서의 데이타베이스 인터넷이 제공하는 전자공간에 의한 사회활동이 활발해지고 있으며 이러한 활동은 참여자들의 자발적인 의사에 의해 데이타베이스를 매개로 한 상호작용에 의존하고 있다. 데이타베이스를 중심으로 한 정보교환 목적의 뉴스그룹, 토론그룹의 증가를 관찰할 수 있으며 이러한 움직임은 사이버 공동체라는 새로운 유형의 공동체를 산출하고 있다 (박형준,1997).
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