[교육철학 및 교육사 ] 소크라테스의 생애와 교육관

교육철학 및 교육사
소크라테스
1. 소크라테스의 생애
그는 고대 그리스 철학자. 아테네 출생. 아버지 소프로니스코스는 석조가(石彫家)였다고 하나 확실하지 않으며, 어머니 파이나레테는 산파술(産婆術)에 능했다고 한다. 소크라테스는 어린시절부터 ＜다이몬(禁止)의 소리＞를 듣고, 자주 깊은 몰아상태를 경험하는 ＜신들린 사람＞이었다고 한다. 만년에는 후대에 악처로 유명했던 크산티페와 결혼하였다. 펠로폰네소스전쟁 때에 중장보병(重裝步兵)으로 북그리스로 2회, 보이오티아로 1회 종군했으며, 이때 훌륭한 인내심과 침착한 용기를 보여주었다. 그는 종군 때 이외에는 아테네를 떠난 적이 없었는데, 젊은 시절에는 자연에 대한 연구도 했으나 그 뒤에는 인간문제에 관해서만 관심을 기울여, 아테네의 거리와 시장·체육관 등에서 대화와 문답을 하면서 지냈다. 그의 인격과 유머가 있는 날카로운 논법에 공감하는 젊은이들이 ＜소크라테스의 동아리＞를 형성하였고, 플라톤도 그 모임에 들어 큰 영향을 받았다. 그러나 펠로폰네소스전쟁 종결 5년 뒤인 BC 399년 신에 대한 불경죄라는 죄목으로 고발을 당해 재판에서 사형 받아 일생을 마쳤다.

2. 소크라테스의 사상과 교육
① 지식 상기설
소크라테스의 가장 근본적인 교육 사상은 지식 상기설이라고 말할 수 있다. 소크라테스의 관심은 덕이 있는 인간의 양성이었으며 유덕한 인간이 되기 위해서는 지식이 필요하였다. 그런데 그와 같은 지식을 어떻게 얻게 되느냐의 문제에서 지식 상기설을 생각한 것이다. 소크라테스의 독특한 이 교육 사상은, 원래 인간은 출생하기 전에 완전한 지식을 가지고 있었다는 것이다. 그런데 인간은 출생할 때 이미 가지고 있던 모든 지식을 잊어버린 것이다. 그러나 인간은 이미 지녔던 지식을 상기시킬 수 있다. 여기서 지식의 회복 작용이 바로 교육의 기능이며, 그것의 담당자는 다름 아닌 교사인 것이다.

② 인간의 도덕과 윤리의 탐구
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