영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안 (영재교육사례)



영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안

서울 신구초등학교

Ⅰ. 서 론

1. 영재 교육 프로그램의 명칭 및 이유

이미 개발되어 즉시 사용가능한 심화학습 프로그램 중에는 한국교육개발원의 ‘영재 교육 시리즈’라는 초등학교 5-6학년용이 소개된 이 프로그램을 적용 실시하기로 하였고 이를 통하여 열린 교육과 영재 심화교육간의 연계 방안을 모색하여 영재 뿐만 아니라 더 많은 학생들의 잠재능력을 최대한 계발 신장시키는데 있다.

학년간 영역별 프로그램 명칭

학 년
수학/과학
언어/사회
2
○ 생각하는 수학 공부
○ 과학만들기
○ 배우며 생각하며
○ 우리와 나
3
○ 측정의 세계
○ 과학의 숨은 이야기들
○ 이야기 나라
○ 사람들이 사는곳
4
○ 측정의 세계
○ 태양에너지의 과학
○ 이야기 나라
○ 사람들이 사는곳
5
○ 확률의 신비
○ 깨끗한 물
○ 신문기사
○ 우리 나라의 풍습
6
○ 확률의 신비
○ 통신발달과 우리생활
○ 신문기사
○ 세계시민으로서의 나

2. 영재 프로그램 운영 기간

가. 기 간
1998. 3. 1 - 2000, 2, 28

나. 대 상
2학년 - 6학년

3. 영재 교육 운영의 목적 및 철학

영재는 국가 안보 문화 복지의 발전을 위해서 필요불가결한 최대의 자원이라고 할 수 있다. 영재 교육은 한 개인의 잠재력 계발에만 그치지 않고 한 사회, 국가의 주요 전략 사업이기도 하며, 개성화 다양화 정보화라는 미래의 시대적 요구를 고려하여 학생들이 갖고 있는 여러 분야의 다양한 잠재 능력을 각기 최대로 계발하는데 목적을 두고 있다.
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