교육개혁의 오류와 교실붕괴의 공동체적 극복


교육개혁의 오류와 교실붕괴의 공동체적 극복

목차

Ⅰ. 서론: 교육개혁의 오류가 낳은 교실붕괴화
Ⅱ. 교실붕괴에 대한 교육학적 성찰
Ⅲ. 학교 붕괴 현상에 대한 공동체주의와 자유주의, 그리고 포스트모더니스트적 해석
Ⅳ. 결론: 학교붕괴를 극복하기 위한 교육개혁의 방향전환

Ⅰ. 서론: 교육개혁의 오류가 낳은 교실붕괴화

삼품 백화점과 성수대교가 졸지에 무너졌을 때 우리 사회의 도덕성 조차 허물어는 것을 예감하였다. 수없는 인명의 피해를 보면서 이러한 피해를 낳게 한 건축자나 관리자의 책임의식 부재는 우리의 도덕성 마비가 어디까지 왔는지를 짐작케 하였다. 그런데 요즘 학교의 교실 건물이 무너진 것도 아닌데 '학교의 붕괴'를 이야기하는 것은 왜 일까 도대체 학교에서 무슨 일이 일어나고 있는 것이기에 신문이나 주간지들이 야단법석일까 도대체 무슨 일이 발생하고 있기에 한 나라의 교육을 수호하고 있는 마지막 보루인 교사들이 교실이 무너지고 있다고 '붕괴 위험 신호'를 보내는 것일까 한 교사의 이야기를 들어보자.

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