서머힐을 읽고(독후감감상문)

서머힐을 읽고...

▷상과벌 (224페이지~236페이지)
어린이에게 상을 주는 것은 벌보다 덜 위험하지만, 매우 정교한 방법으로 어린이의 순수성을 파괴할 것이다. 상은 피상적이고 부정적이다.
물질적인 보상만을 바라고 작품활동을 하는 예술가는 없다. 그는 무엇보다도 창조적 기쁨이라는 보수를 원한다. 남을 이기려는 욕망은 버려야만 한다.
상은 질투심을 유발시키기 때문에 어린이들에게 심리적으로 나쁜 영향을 미친다. 형이 동생을 미워하는 것은 동생이 너보다 낫다는 엄마의 말 때문에 생긴 결과이다. 형에게는 이런 말이 엄마가 동생에게 주는 일종의 보수로 생각된다.
사물에 대한 어린이의 자연적인 관심을 살펴보면 우리는 상과 벌의 위험성을 알 수 있다. 상과 벌은 어린이의 관심을 특정한 방향으로 강요하는 결과를 낳는다. 어린이는 폭넓게 관심을 가져야 한다. 주의를 하라고 강요할 수는 있다. 왜냐하면 주의한다는 것은 의식적인 과정이기 때문이다.
칠판의 스케치를 주의 깊게 관찰하면서 동시에 해적선에 대한 관심을 가질 수 있다. 우리는 주의하도록 강요할 수는 있지만 관심을 강요할 수는 없다. 그러나 우리는 벌과 상을 줌으로써 관심을 강요하려고 한다.
어떤 엄마가 아들에게 손가락을 빨지 않으면 라디오를 사주겠다고 약속했다. 어린이는 이 멋있는 보상 앞에서 얼마나 갈등하겠는가 손가락 빠는 것은 어린이의 통제를 벗어난 무의식적인 행동이다. 그는 선물의 유혹 때문에 의식적으로 그 습관을 없애려고 애쓸지도 모른다. 그러나 그런 선물 따위로는 아무런 성과도 거두지 못할 것이고 아이의 죄책감과 곤란만 점점 더 늘어나게 될 것이다.
부모들은 미끼를 던지듯이 네가 읽을 수 있게 되면 아빠가 스쿠터를 사 주마하는 따위를 제안할 때 나타나는 미래에 대한 부모들의 공포는 위험하다. 탐욕적인 이익 사회는 이런 어린이들을 기꺼이 받아들일 것이다. 그러나 번쩍번쩍 빛나는 자전거보다 문맹자로 남아 있기를 원하는 어린이가 보다 더 많이 배웠다고 말할 수 있다.

....

[hwp/pdf]서머힐을 읽고(독후감감상문)