교육심리학 - 청소년기의 자아정체성과 그와 관련된 프로그램

교육심리학 - 청소년기의 자아정체성과 그와 관련된 프로그램

목 차

1)문제 및 쟁점 소개
2)사회복지실천 프로그램 소개
3)프로그램의 심리사회적 이론적 근거 기술.
4)사회복지실천 프로그램에 대한 이론적 활용에 대한 평가
5)참고문헌

1)문제 및 쟁점 소개

요즘 우리 사회에서 가장 이슈가 되고있는 것 중에 하나가 청소년 자살과 관련된 문제다. 교과부의 한국청소년정책연구소의 조사에 따르면 청소년 4명 중 1명이 자살을 진지하게 생각한 적이 있다는 조사결과가 나왔다. 응답자의 23%, 즉 4명 중 1명 꼴로 최근 1년 사이 자살을 진지하게 생각한 경험이 있는 것으로 나타났다. 또, 이 가운데 14%는 실제로 자살을 시도했던 것으로 조사됐다. 청소년의 ‘자살 생각률’은 지난 2008년 이후 5년 연속 증가 추세로, 가장 큰 원인으로는 역시 학업과 진로 문제가 꼽혔다.

뉴스 인터뷰에서 자살 생각을 경헙한 중3학생은 부모님이 높은 성적이나 좋은 대학교나 또 직업같은 걸 원하니까 그런 것에 충돌이 생겨서 자살을 생각한적이 있다고 말했다. 도 전문가들은 자살을 떠올리는 청소년들은 반드시 주변 누군가에게 자신의 고민을 털어놔야 한다고 말한다. 또, 자신도 모르게 드라마나 영화의 극단적인 장면을 따라 할 수 있기 때문에 평소 현실 속의 자신을 소중히 여기는 자세를 가져야한다고 당부한다. 이와 같이 청소년 자살에서 가장 큰 비중을 차지하는 원인은 학업과 진로문제인 것으로 알 수 있다. 특히 필자는 이중에서 청소년의 진로문제에 대해서 좀 더 자세하게 파헤쳐 볼 필요가 있다고 생각한다.
이와 같은 청소년 진로문제를 해결하기위해서 필자는 청소년리더십진로교육센터에서 진행하는 리더십프로그램을 통해서 해결하는 방법을 찾았고 내용은 무엇이며 이론적으로 충분히 활용되었는지를 검토해보는 시간을 가져보도록 한다.

2)사회복지실천 프로그램 소개

....

[hwp/pdf]교육심리학 - 청소년기의 자아정체성과 그와 관련된 프로그램