00이는 또래가 블록으로 집을 만드는 모습을 멀리서 바라보다 천천히 가까이 다가갔다.
자유놀이시간에 00이는 또래 두 명이 블록으로 길을 만드는 모습을 가까이에서 바라보았다.
00이는 활동적인 움직임을 즐기며 공간을 넓게 활용하여 놀이하는 모습이 자주 관찰되었다.
00이는 그림책 속 바닷가 장면을 보며 "여기 갔었어"라고 말하였다.
00이는 활동 중 자신의 생각을 말로 표현하며 또래와 함께 놀이를 이어가는 모습이 활발하게 나타났다.
미술활동 시간에 00이는 투명 비닐 위에 색물감을 짜놓은 것을 바라보았다.
00이는 오전 실내 놀이가 끝난 뒤 교사가 손 씻기 시간을 알리자 놀이하던 퍼즐 조각을 제자리에 맞춰 넣고 자리에서 일어났다.
자유놀이시간에 00이는 또래 두 명이 인형집 놀이를 하는 모습을 가까이에서 바라보았다.

00이는 언어영역에서 동물 그림 퍼즐을 꺼내 바닥에 펼쳐놓았다.
강아지 조각을 손에 들고 "멍멍이 여기"라고 말하며 퍼즐판 위에 올렸다.
자유놀이시간에 00이는 또래가 병원놀이가방을 열어 장난감 청진기를 꺼내는 모습을 바라보았다.가까이 다가가 팔을 내밀자 또래가 청진기를 00이의 팔 위에 올려보았다.
언어영역에서 00이는 그림책 속 시장 장면을 보며 "사과 있어"라고 말했다.
색종이를 길게 찢은 뒤 손끝으로 돌돌 말아 작은 모양을 만들었다.
다른 색종이도 이어 붙이며 "무지개 같아"라고 말하였다.
또래가 자동차를 움직이며 "출발!"이라고 말하자 함께 자동차를 밀며 길 끝까지 이동하였다.
손가락으로 개미가 지나가는 길을 따라 움직이며 "여기로 간다"라고 말하였다.
교사가 큰 천공을 굴리자 몸을 앞으로 숙여 두 손으로 잡은 뒤 친구 쪽으로 밀어 보내기도 하였다.
수박 그림을 들고 "여름에 먹었어"라고 말하며 친구를 바라보았다.
친구가 케이크 그림을 들자 "생일 때 먹었어"라고 말하며 자신의 경험을 이어 이야기하였다.
교사가 "무엇처럼 보이니?"라고 묻자 "길 같아"라고 말하며 테이프 위에 자동차 스티커를 붙였다.
자유놀이시간에 00이는 친구가 만든 블록탑 주변을 천천히 걸어다니며 바라보았다.
이후 친구가 자동차를 가져오자 탑 옆에 길처럼 블록을 길게 연결하였다.
놀이가 끝날 때까지 친구와 마주 앉아 블록 모양을 비교하고 서로 다른 색 을 골라주며 놀이를 이어갔다.
이후 작은 나뭇잎을 가져와 달팽이 앞에 놓고 반응을 한동안 살펴보았다.
친구가 인형을 눕히자 00이는 베개를 인형 머리 아래에 놓고 손으로 이불을 덮었다.
교사가 작은 투명컵을 건네자 떨어진 잎을 컵 안에 넣고 흔들어 보았다.
이후 접시에 음식을 담아 친구 앞에 놓고 "뜨거워"라고 이야기하였다.
끈놀이와 물 탐색 활동에서는 움직임과 변화 과정을 반복해서 살펴보며 호기심을 보였다.
미술활동 시간에 00이는 투명 비닐 위에 색물감을 짜놓은 것을 바라보았다.
교사가 민들레를 손에 올려주자 00이는 입김을 불어 씨앗이 움직이는 것을 살펴보았다.
이후 바닥에 떨어진 씨앗을 손끝으로 집어 손바닥 위에 올려놓았다.가까운 곳에 핀 노란 민들레 꽃과 하얀 씨앗을 번갈아 바라보며 손가락으로 가리켰다.
실외 놀이 시간에 00이는 바닥에 놓인 낮은 허들 앞에 서서 발을 들어 올렸다.
언어영역에서 00이는 탈 것 소리카드 상자를 열어 버스 그림카드를 꺼냈다.
친구가 기차 카드를 들고 오자 두 카드를 나란히 놓고 "이건 길에서 가고, 이건 철길"이라고 말하였다.
활동이 끝날 때에는 카드를 상자 안에 넣으며 탈 것 이름을 하나씩 반복하였다.
미술활동 시간에 00이는 검은 종이 위에 형광색 분필을 집어들고 짧은 선을 여러 개 그었다.
활동 후에는 친구 옆에 앉아 책 속 그림을 함께 보며 "이 거봐"라고 반복해서 이야기하였다.
친구가 작은 침대를 정리하자 00이는 인형이 불을 가져와 침대 위에 펼쳐놓았다.

[hwp/pdf]실제사례 관찰 평가제 적용 만 2세 1학기 관찰일지 10명