교사가 이름을 부르면 주변을 둘러보다가 소리가 나는 방향으로 고개를 돌려 교사를 바라보고, 교사가 "이리와"라고 손짓하자 손을 바라보며 몸을 움직이다가 짧게 소리를 내며 반응하고, 장난감을 손에서 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 "으"와 같은 소리를 반복하여 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고, 교사가 노래를 부르거나 말을 건네면 입을 벌렸다
교사가 이름을 부르면 소리가 나는 방향으로 고개를 돌려 바라보고 교사가 손짓하며 말을 건네면 손을 바라보다가 짧은 소리를 내며 반응하고, 장난감을 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 소리를 반복하여 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고, 교사가 노래를 부르거나 말을 이어가면 입을 벌렸다
또래가 가까이 다가와 옆에 앉으면 손에 쥔 장난감을 잠시 멈춘 채 바라보다가 몸을 살짝 이동시키고 또래가 손을 뻗으면 장난감을 안쪽으로 끌어당기며 교사를 바라본 다 교사가 두영아 사이에 앉아 장난감을 나누어주면 교사와 또래를 번갈아 바라보며 손을 움직이고, 또래가 소리를 내며 웃으면 그 방향을 바라보다 가입 꼬리를 올리며 짧은 소리를 내고 다시 자신의 놀이로 시선을 돌린다
바닥에 놓인 다양한 색의 물체를 바라보다가 하나를 집어 손으로 만지며 표면을 따라 손가락을 움직이고, 물체를 떨어뜨리자 굴러가는 방향을 눈으로 따라가며 몸을 기울여 다시 잡으려 시도한 다교사가 다른 재질의 물체를 건네주면 이전 것과 번갈아만지며 손의 움직임을 바꾸고, 빛이 들어오는 바닥의 밝은 부분을 손으로 두드리며 시선과 손의 움직임을 반복한다
교사가 이름을 부르면 주변을 살피다가 소리가 나는 방향으로 고개를 돌려 교사를 바라보고, 교사가 손짓하며 말을 건네면 손과 얼굴을 번갈아 보다 가입을 벌리고 짧은 소리를 이어내며 반응한 다 장난감을 손에서 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 같은 소리를 여러 번 반복하여 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고, 교사가 노래를 부르거나 말을 이어가면 입 모양을 바꾸며 소리를 따라내고 다른 영아의 소리에도 반응하여 시선을 빠르게 이동한다
또래가 가까이 다가와 옆에 앉으면 손에 쥔 장난감을 잠시 멈춘 채 바라보다가 몸을 살짝 뒤로 이동시키고, 또래가 손을 뻗어 만지려 하면 장난감을 안쪽으로 끌어당기며 교사를 바라본 뒤 다시 또래를 살핀다 교사가 두영아 사이에 앉아 장난감을 각각 건네주면 교사의 얼굴과 또래의 움직임을 번갈아 바라보며 손을 움직이고, 또래가 소리를 내며 웃으면 그 방향을 오래 바라보다 가입 꼬리를 올리고 짧은 소리를 내며 반응한 다 이후 다시 자신의 장난감을 만지다가 또래쪽을 바라보는 행동을 반 복하며 주변과의 상호작용을 이어간다
교사가 이름을 부르면 주변을 살피다가 소리가 나는 방향으로 고개를 돌려 교사를 바라보고, 교사가 손짓하며 말을 건네면 손과 얼굴을 번갈아 보다 가입을 벌리고 짧은 소리를 이어내며 반응한 다 장난감을 손에서 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 같은 소리를 여러 번 반복하여 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고, 교사가 노래를 부르거나 말을 이어가면 입 모양을 바꾸며 소리를 따라내고 다른 영아의 소리에도 반응하여 시선을 이동한다
벌리고 소리를 내고, 교사가 말을 걸거나 노래를 부르면 입 모양을 바꾸며 소리를 따라 내듯 반복한 다 장난감을 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 같은 소리를 여러 번 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고 이후 주변 소리에도 반응하여 시선을 옮긴다

놀이 중 장난감을 떨어뜨리고 교사를 바라보며 "아"소리를 낸 다 교사가 장난감을 건네주면 손으로 받으며 소리를 멈춘 다 교사가 "빠이빠이"라고 말하며 손을 흔들자 손을 바라보다가 손가락을 움직인 다 옆에서 다른 영아가 소리를 내자 그 방향으로 시선을 옮기고 입을 벌린 채 소리를 낸 다 교사가 노래를 부르자 입을 오므렸다
또래가 손을 뻗어 만지자 손을 살짝 뒤로 당기며 몸을 틀어 방향을 바꾼다 교사가 두영아 사이에 앉아 장난감을 나누어 주자 교사의 얼굴과 또래를 번갈아 바라본다 또래가 웃으며 소리를 내자 얼굴을 바라보다 가입 꼬리를 올린 다 교사가 안아 올리자 또래를 향해 시선을 유지한 채 손을 움직인 다 또래가 바닥을 두드리며 소리를 내자 그 소리를 따라 손으로 바닥을 두드린 다 이후 서로를 바라보다가다 시각 자장난감을 만진다
교사가 부드러운 음악을 틀어주자 누워있던 상태에서 다리를 천천히 움직인 다음 악소리가 커지자 팔을 위로 들어 올렸다가 내리며 반복한 다 교사가 손을 잡고 좌우로 흔들어주자 몸을 따라 움직이며 웃는 표정을 보인 다 손에 딸랑이를 쥐어주자 흔들어 소리를 내고 멈추었다가 다시 흔든 다 소리가 멈추면 딸랑이를 바라보다가 다시 움직여 소리를 만든 다 교사가 노래를 부르며 손뼉을 치자 시선을 집중하고 손을 마주치듯 움직인 다음악이 멈추자 움직임도 점차 줄어들고 주변을 바라본다
식사와 놀이 상황에서 교사의 제시에 반응하며 손과 몸을 함께 움직여 주변 자극에 지속적으로 참여하는 모습이 나타나고, 기본적인 신체 움직임과 감각 탐색이 자연스럽게 이어진다
벌리며 소리를 내고, 숟가락이 가까이 오면 고개를 앞으로 내밀어 받아먹으며 입안에 음식이 들어오면 잠시 멈춘 뒤 혀를 움직이며 삼키고, 먹는 도중 손을 들어 숟가락을 잡으려 하여 교사가 함께 잡아주면 손을 쥔 채 움직임을 따라가다가 놓고, 물컵을 입에 대주자 입술을 붙여 몇 모금 마신 뒤 고개를 뒤로 젖히며 떨어뜨리고 다시 교사를 바라본 다 식사가 끝나자 의자에서 몸을 뒤척이며 내려오려 하고 교사가 양 쪽 겨드랑이를 잡아주자 다리를 뻗어 바닥에 닿게 하며서는 동작을 보인다
바닥에 앉아 두 손으로 몸을 지탱한 채 상체를 앞으로 숙였다가 다시 일으키는 움직임을 반복하며 균형을 잡고, 가까이에 놓인 장난감을 향해 손을 뻗어 잡은 뒤 입가까이 가져갔다가 내려놓으며 다시 다른 방향으로 몸을 돌리고, 교사가 손을 잡아 일으켜 세우자 두 발에 힘을 주고 잠시 서 있다가 무릎을 굽히며 앉으려는 동작을 보이고, 손을 잡은 상태에서 한 발씩 번갈아 내딛으며 짧은 거리 이동을 시도하다가 균형이 흔들리면 교사 쪽으로 몸을 기대며 멈춘다
교사가 이름을 부르면 주변을 둘러보다가 소리가 나는 방향으로 고개를 돌려 교사를 바라보고, 교사가 "이리와"라고 손짓하자 손을 바라보며 몸을 움직이다가 짧게 소리를 내며 반응하고, 장난감을 손에서 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 "으"와 같은 소리를 반복하여 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고, 교사가 노래를 부르거나 말을 건네면 입을 벌렸다
또래가 가까이 와서 옆에 앉자 손에 쥔 장난감을 잠시 멈춘 채 바라보다가 몸을 살짝 옆으로 이동시키고, 또래 가 장난감을 만지려 하자 손을 안쪽으로 끌어당기며 교사를 바라본 뒤 다시 또래쪽을 살펴보고, 교사가 두영아 사이에 앉아 장난감을 각각 건네주자 교사의 얼굴과 또래를 번갈아 바라보며 손을 움직이고, 또래가 웃으며 소리를 내면 그 소리를 듣고 입꼬리를 올리며 짧은 소리를 내다가 다시 자신의 장난감에 시선을 둔다
교사가 음악을 틀어주자 앉은 자세에서 몸을 좌우로 흔들며 리듬에 맞춘 듯한 움직임을 보이고, 손에 작은 악기를 쥐어주면 흔들어 소리를 내다가 멈추고 다시 흔드는 행동을 반복하며 소리에 반응하고, 교사가 손뼉을 치며 노래를 부르면 시선을 집중하고 손을 위 아래로 움직이며 따라하듯 행동하고, 음악이 멈추면 움직임도 줄어들며 주변을 둘러보다가 다시 악기를 쥐고 흔들어 소리를 만든다
바닥에 놓인 다양한 색의 블록을 바라보다가 하나를 집어 들어 손으로 만지며 표면을 따라 손가락을 움직이고, 블록을 떨어뜨리자 굴러가는 방향을 눈으로 따라가며 몸을 기울여 다시 잡으려 시도하고, 교사가 다른 재질의 물체를 건네주면 이전 것과 번갈아만지며 차이를 느끼는 듯 손의 움직임을 바꾸고, 창가에서 들어오는 빛을 바라보다가 바닥에 생긴 밝은 부분을 손으로 두드리며 시선과 손의 움직임을 반복한다
천천히 주변을 살피며 선택적으로 행동을 시작하고 익숙한 상황에서 점차 참여 범위를 넓혀가는 모습이 나타나며, 안정된 상태에서 손과 시선을 활용한 탐색이 지속된 다 또래와 교사에 대한 관찰이 길게 이어지며 상황에 맞는 반응이 점차 나타난 다 앞으로는 충분한 기다림을 제공하고 반복 경험을 통해 스스로 시도하는 시간을 늘리며 상호작용 기회를 확장할 수 있도록 계획한다
식사시간이 되자 교사가 숟가락을 들고 다가오면 시선을 고정한 채 입을 벌리고 몸을 앞으로 기울여 받아먹으며 음식이 입에 들어오면 잠시 멈춘 뒤 입을 움직여 삼키고, 먹는 도중 손을 들어 숟가락을 잡으려 하여 교사가 함께 잡아주면 손을 쥔 채 따라 움직이다가 놓으며 다시 교사를 바라본 다물컵을 입에 대주면 입술을 붙여 마시다가 고개를 뒤로 젖히며 떨어뜨리고 식사가 끝난 뒤에는 의자에서 몸을 뒤척이며 내려오려는 움직임을 보인다
또래가 가까이 다가와 옆에 앉으면 손에 쥔 장난감을 잠시 멈춘 채 바라보다가 몸을 살짝 이동시키고 또래가 손을 뻗으면 장난감을 안쪽으로 끌어당기며 교사를 바라본 다 교사가 두영아 사이에 앉아 장난감을 나누어주면 교사와 또래를 번갈아 바라보며 손을 움직이고, 또래가 소리를 내며 웃으면 그 방향을 바라보다 가입 꼬리를 올리며 짧은 소리를 내고 다시 자신의 놀이로 시선을 돌린다
바닥에 놓인 다양한 색의 물체를 바라보다가 하나를 집어 손으로 만지며 표면을 따라 손가락을 움직이고, 물체를 떨어뜨리자 굴러가는 방향을 눈으로 따라가며 몸을 기울여 다시 잡으려 시도한 다교사가 다른 재질의 물체를 건네주면 이전 것과 번갈아만지며 손의 움직임을 바꾸고, 빛이 들어오는 바닥의 밝은 부분을 손으로 두드리며 시선과 손의 움직임을 반복한다
앞으로는 다양한 신체활동과 탐색 기회를 제공하고 또래와의 상호작용 경험을 자연스럽게 확장할 수 있도록 계획한다
식사시간이 되자 교사가 숟가락을 들고 다가오면 시선을 고정한 채 입을 벌리고 몸을 앞으로 기울여 받아먹으며 음식이 입에 들어오면 잠시 멈춘 뒤 입을 여러 번 움직여 삼키고, 먹는 중간에 손을 들어 숟가락을 잡으려 하여 교사가 함께 잡아주면 손을 쥔 채 이동 방향을 따라가다가 놓고 다시 교사를 바라보며 입을 벌리는 행동을 반복한 다물컵을 입에 대주면 입술을 붙여 여러 번 나누어 마시다가 고개를 뒤로 젖히며 컵을 떨어뜨리고, 식사가 끝난 뒤에는 의자에서 몸을 뒤로 밀었다가 앞으로 숙 이며 내려오려는 움직임을 보이고 교사가 잡아주자 다리를 뻗어 바닥에 닿게 하며서는 동작을 시도한다
바닥에 앉은 상태에서 두 손으로 몸을 지탱하며 상체를 크게 앞으로 숙였다가 다시 세우는 동작을 반복하고, 주변에 놓인 장난감을 향해 손을 뻗어 잡은 뒤 입가까이 가져갔다가 내려놓으며 몸의 방향을 여러 번 바꾸고 팔과 다리를 함께 움직인 다 교사가 손을 잡아 일으켜 세우면 두 발에 힘을 주고 잠시 서 있다가 무릎을 굽히며 앉으려 하거나 다시 일어나려는 움직임을 이어가고, 손을 잡은 상태에서 한 발씩 내딛으며 짧은 거리 이동을 반복하다가 균형이 흔들리면 교사 쪽으로 몸을 기울이며 멈 춘다
교사가 이름을 부르면 주변을 살피다가 소리가 나는 방향으로 고개를 돌려 교사를 바라보고, 교사가 손짓하며 말을 건네면 손과 얼굴을 번갈아 보다 가입을 벌리고 짧은 소리를 이어내며 반응한 다 장난감을 손에서 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 같은 소리를 여러 번 반복하여 내자 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고, 교사가 노래를 부르거나 말을 이어가면 입 모양을 바꾸며 소리를 따라내고 다른 영아의 소리에도 반응하여 시선을 빠르게 이동한다
또래가 가까이 다가와 옆에 앉으면 손에 쥔 장난감을 잠시 멈춘 채 바라보다가 몸을 살짝 뒤로 이동시키고, 또래가 손을 뻗어 만지려 하면 장난감을 안쪽으로 끌어당기며 교사를 바라본 뒤 다시 또래를 살핀다 교사가 두영아 사이에 앉아 장난감을 각각 건네주면 교사의 얼굴과 또래의 움직임을 번갈아 바라보며 손을 움직이고, 또래가 소리를 내며 웃으면 그 방향을 오래 바라보다 가입 꼬리를 올리고 짧은 소리를 내며 반응한 다 이후 다시 자신의 장난감을 만지다가 또래쪽을 바라보는 행동을 반 복하며 주변과의 상호작용을 이어간다
음악이 들리자 앉은 자세에서 몸을 좌우로 크게 흔들며 리듬에 맞춘 듯한 움직임을 이어가고, 손에 쥔 악기를 흔들어 소리를 내다가 멈추고 다시 반복하며 소리가 나는 방향과 손의 움직임을 함께 조절한 다 교사가 손뼉을 치며 노래를 부르면 시선을 집중하고 손을 위 아래로 크게 움직이며 따라하듯 행동하고, 음악의 빠르기가 변하면 움직임의 속도도 달라지며 몸 전체를 사용한 다음악이 멈추면 움직임이 점차 줄어들며 주변을 둘러보다가 다시 악기를 쥐고 흔들어 소리를 만들며 놀이를 이어 간다
바닥에 놓인 다양한 색과 크기의 물체를 바라보다가 하나를 집어 손으로 여러 번 만지며 표면을 따라 손가락을 움직이고, 물체를 떨어뜨리자 굴러가는 방향을 눈으로 따라가며 몸을 앞으로 기울여 다시 잡으려 시도한 다교사가 다른 재질의 물체를 건네주면 이전 것과 번갈아만지며 손의 힘을 조절하고 두 손을 함께 사용하여 눌러보거나 굴려보는 행동을 반복한 다창가에서 들어오는 빛이 바닥에 비치자 그 밝은 부분을 손으로 두드리며 시선과 손의 움직임을 이어가고, 다시 물체를 집어들며 서로 다른 자극을 번갈아 탐색한다
빠른 움직임과 반복적인 행동을 통해 주변 환경을 적극적으로 탐색하며 다양한 자극에 즉각적으로 반응하는 모습이 나타나고, 활동간 전환이 빠르게 이루어진다
또래와의 접촉 시 적극적인 접근이 나타나며 짧은 상호작용이 반복된다 앞으로는 안정적인 활동 흐름을 유지할 수 있도록 환경을 구성하고 적절한 속도조절 경험을 제공하는 방향으로 계획한다
식사시간이 되자 교사가 이유식을 준비하는 모습을 바라보다가 숟가락이 가까이 오면 입을 벌리고 몸을 앞으로 기울여 받아먹으며 입안에 음식이 들어오면 잠시 멈춘 뒤 입을 여러 번 움직여 삼키고, 먹는 중간에 손을 들어 숟가락을 잡으려 하여 교사가 함께 잡아주면 손을 쥔 채 움직임을 따라가다가 놓고 다시 교사를 바라보며 입을 벌리는 행동을 이어간 다 물컵을 입에 대주면 입술을 붙여 나누어 마시다가 고개를 뒤로 젖히며 컵을 떨어뜨리고, 식사가 끝난 뒤에는 의자에서 몸을 뒤로 밀었다 가 앞으로 숙이며 내려오려는 움직임을 보이고 교사가 잡아주자 다리를 뻗어 바닥에 닿게 하며서는 동작을 시도한다
차분한 움직임 속에서 주변을 관찰하며 천천히 탐색을 이어가는 모습이 나타나고, 교사와 또래의 행동을 살피며 따라하는 반응이 점차 나타난 다 안정된 상태에서 반복 경험을 통해 참여가 자연스럽게 확장되고 있다
바닥에 엎드린 상태에서 두 팔로 바닥을 밀어 상체를 들어 올렸다가 다시 내려놓는 동작을 반복하고, 앞쪽에 놓인 장난감을 향해 몸을 끌듯이동하며 손을 뻗어 잡은 뒤 입가까이 가져갔다가 다시 바닥에 놓으며 손과 몸을 함께 움직인 다 교사가 양손을 잡아주면 다리를 굽혔다
손에 쥔 물건을 떨어뜨린 뒤 교사를 바라보며 같은 소리를 반복하여 내고, 교사가 다시 건네주면 손을 뻗어 받으며 소리가 줄어들고 이후 주변에서 들리는 다양한 소리에 반응하며 시선을 옮긴다
또래가 가까이 다가와 옆에 앉으면 손에 쥔 물건을 잠시 멈춘 채 바라보다가 몸을 살짝 옆으로 이동시키고, 또래가 손을 뻗어 만지려 하면 물건을 안쪽으로 끌어당기며 교사를 바라본 뒤 다시 또래를 살핀다 교사가 두영아 사이에 앉아 각각 물건을 건네주면 교사와 또래를 번갈아 바라보며 손을 움직이고, 또래가 소리를 내면 그 방향을 바라보다가 짧은 소리를 내며 반응한다
음악이 들리자 앉은 자세에서 몸을 좌우로 흔들며 리듬에 맞춘 듯한 움직임을 보이고, 손에 쥔 딸랑이를 흔들어 소리를 내다가 멈추고 다시 흔드는 행동을 반복한 다 교사가 손뼉을 치며 노래를 부르면 시선을 집중하고 손을 위 아래로 움직이며 따라하듯 행동하고, 음악이 멈추면 움직임이 줄어들며 주변을 둘러보다가 다시 딸랑이를 흔들어 소리를 만든다
바닥에 놓인 여러 가지 촉감의 물건을 손으로 만지며 표면을 따라 손가락을 움직이고, 물건을 놓으면 굴러가는 방향을 눈으로 따라가며 몸을 기울여 다시 잡으려 시도한 다교사가 다른 재질의 물건을 건네주면 이전 것과 번갈아만지며 손의 움직임을 바꾸고, 바닥에 비친 밝은 빛을 손으로 두드리며 시선과 손의 움직임을 반복한다

[hwp/pdf]실제 사례 관찰일지 만 0세 7명 1학기 관찰일지와 해석