밤마다 펼쳐지는 책 속의 세계는 제게 단순한 재미를 넘어 세상을 바라보는 창이 되었고, 다양한 인물의 감정과 상황을 상상하며 자연스럽게 공감능력을 키우게 되었습니다.
그런 수업에서 저는 누군가의 이야기를 주의 깊게 듣고, 그 마음을 헤아리는 훈련을 자연스럽게 할 수 있었고, 친구들 역시 제 이야기에 귀 기울여주는 분위기 속에서 '서로를 존중하는 대화'에 대해 조금씩 배우게 되었습니다.
대학교에 진학한 후, 유아교육과 수업을 통해 이론적으로 아이들의 발달 특성을 배워가면서, 제 성장 과정 속 경험들이 아이들과 만나는 데 있어 훌륭한 밑거름이 되고 있다는 걸 여러 번 실감하게 되었습니다.
다른 친구들과 어울리는 걸 어려워하고, 말수가 적은 아이였는데, 책 읽기 활동시간에 우연히 그 아이가 유심히 책 그림을 바라보는 모습을 보게 되었습니다.
저는 그날 수업을 통해 '아이의 입장에서 생각하며 기획하는 일'이 얼마나 중요한지를 실감했고, 앞으로도 교사로서 그런 상상력과 몰입감을 줄 수 있는 수업을 만들어가야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.
오히려 그런 과정 속에서 배울 수 있는 것들이 많다고 생각합니다.
대학교 입학 후 처음으로 참여했던 실외 수업 참관 활동은 제교육 철학을 전환시키는 계기가 되었습니다.
저 역시 활동에 참여한 아이들이 정답을 맞히는 것에 집중하기보다 각자 떠오르는 느낌과 생각을 자유롭게 말하는 모습을 보며, 교육의 본질은 '경험하게 하는 것'이라는 점을 다시금 확신하게 되었습니다.

그러나 책을 읽고 느낀 점을 이야기하는 활동이나 독서 후 느낀 감정을 나누는 수업에서는 상대적으로 자신감을 보였습니다.
그 결과 누군가와 갈등이 생기더라도 감정적으로 반응하기보다는, 상황을 객관적으로 보려는 태도가 자라났고, 지금의 저를 설명할 수 있는 중요한 특징 중 하나가 되었습니다.
중학교에 진학한 후에는 '독서토론반' 동아리에 참여하게 되었고, 처음으로 책에 대한 감상을 말로 풀어내고, 다른 사람의 생각과 부딪히는 경험을 하게 되었습니다.
이 과정에서 저는 사람과 사람 사이에 놓인 감정의결을 예민하게 느끼는 사람이 되었습니다.
고등학교 재학 중에는 또래 동생들에게 책을 읽어주는 자원봉사 프로그램에 참여하게 되었습니다.
아이가 책 속 주인공에게 감정 을이입하고, "또 읽어주세요!"라고 말할 때의 그 반짝이는 눈빛은 제가 이 길을 선택하게 된 결정적인 순간이 되었습니다.
다른 친구들과 어울리는 걸 어려워하고, 말수가 적은 아이였는데, 책 읽기 활동시간에 우연히 그 아이가 유심히 책 그림을 바라보는 모습을 보게 되었습니다.
그 순간은 제가 어릴 적 느꼈던 '책이 주는 위로와 상상력'이 이제는 누군가에게 건네는 따뜻한 손길이 되었다는 것을 실감하게 해준 소중한 기억입니다.
어릴 적부터 저는 무언가를 새롭게 만들어내는 것에 큰 즐거움을 느끼는 아이였습니다.가지고 놀던 인형과 블록, 색종이 하나도 단순히 주어진 용도로만 사용하기보다는 제 나름의 이야기를 부여하거나 전혀 다른 형태로 조합해보는 일을 좋아했습니다.
쉽지 않은 도전이었지만, 관객들이 웃고 호응하는 모습을 보며, 저는 다시 한 번 '새로운 형식을 시도하는 일'이 얼마나 의미 있고 가치 있는지를 느낄 수 있었습니다.
저는 그날 수업을 통해 '아이의 입장에서 생각하며 기획하는 일'이 얼마나 중요한지를 실감했고, 앞으로도 교사로서 그런 상상력과 몰입감을 줄 수 있는 수업을 만들어가야겠다는 다짐을 하게 되었습니다.
아이들이 하루하루의 활동을 통해 스스로 질문하고, 탐색하며, 자신만의 감정과 생각을 표현할 수 있도록 돕는 것.
교육이 지식을 주입하는 방향에서 벗어나려면, 먼저 아이가 경험하는 '일상'을 풍요롭게 만들어야 한다는 생각도 자연스럽게 들었습니다.
저희 조는 '계절 변화에 따른 오감체험활동'이라는 주제를 선택했고, 실제로 학교 뒷편에 있는 작은 정원을 활용해 수업을 기획하고 운영해 보았습니다.
저 역시 활동에 참여한 아이들이 정답을 맞히는 것에 집중하기보다 각자 떠오르는 느낌과 생각을 자유롭게 말하는 모습을 보며, 교육의 본질은 '경험하게 하는 것'이라는 점을 다시금 확신하게 되었습니다.
그래서 저는 앞으로의 교직생활에서도 '아이의 감각을 존중하는 수업'을 만들기 위해 꾸준히 연구하고 실천할 계획입니다.

[hwp/pdf]2025 유치원교사, 어린이집교사 [합격예문] 자기소개서