다문화교육의 이해에 관한 강
다문화사회와 교육 실천에 관한 강
나는 다문화 교육 강의 가운데 특히 중요하다고 생각되는 세강을 중심으로 내용을 정리하고자 한다.
이 강에서 가장 중요하다고 생각되는 문장은 다문화 교육은 소수자를 위한 특별한 교육이 아니라 모든 구성원이 차이를 이해하고 공존하는 방법을 배우는 교육이라는 내용이다.
이 강에서 가장 중요하다고 생각되는 문장은 다문화 교육은 지식 전달보다 관계와 실천의 변화로 완성된다는 내용이다.
다문화교육 강의 가운데 내가 중요하다고 생각한 세강은 다문화 교육의 이해, 편견과 차별 그리고 고정관념, 다문화 사회와 교육 실천에 관한 강이었다.

다문화교육의 이해에 관한 강
다문화사회와 교육 실천에 관한 강
선정한 강은 첫째 다문화교육의 이해에 관한 강, 둘째 편견과 차별 그리고 고정관념에 관한 강, 셋째 다문화사회와 교육실천에 관한 강이다.
아래에서는 각 강의마다가 장 중요하다고 생각되는 문장, 기존의 상식을 다시 생각하게 한 내용, 그리고 배운 내용을 적용할 수 있는 영역을 차례로 제시하고자 한다.
이 강에서 가장 중요하다고 생각되는 문장은 다문화 교육은 소수자를 위한 특별한 교육이 아니라 모든 구성원이 차이를 이해하고 공존하는 방법을 배우는 교육이라는 내용이다.
이 점을 이해하고 나니 다 문화교육은 특별한 사람들을 위한 예외적 교육이 아니라, 현대 사회 전체를 이해하는 기본적인 시각 훈련이라는 생각이 들었다.
학생들에게 여러 나라 문화를 소개하는 데서 그치지 않고, 각자의 생활 경험을 나누게 하며 서로의 차이를 존중하는 분위기를 만드는 수업이 더 중요하다는 점을 실천할 수 있다.가정에서는 자녀와의 대화 속에서 다른 나라 사람, 다른 지역 출신 사람, 다른 문화적 배경을 가진 사람을 말할 때 이상한 사람, 낯선 사람이라는 표현보다 우리와 다른 방식으로 살아가는 사람이라는 식으로 설명하는 태도를 가질 수 있다.
이 내용을 통해 나는 다문화 교육은 문화를 전시하듯 보여주는 수업이 아니라, 실제 사람들의 삶과 관계를 이해하는 방향으로 나아가야 한다는 점을 새롭게 깨달았다.
배운 내용을 적용할 수 있는 영역으로는 먼저 수업 방식이 있다.
단순히 문화체험 행사를 한번 열고 끝내는 것이 아니라, 교실 속 언어 사용, 놀이집단 구성, 발표 기회 배분, 사례 제시 방식 등 일상적인 수업 전반을 점검하는 방향으로 적용할 수 있다.
또한 관점의 측면에서는 다문화 교육을 특별행사가 아니라 일상적 교육의 원리로 받아들이는 태도가 필요하다.
다문화교육 강의 가운데 내가 중요하다고 생각한 세강은 다문화 교육의 이해, 편견과 차별 그리고 고정관념, 다문화 사회와 교육 실천에 관한 강이었다.
세 번째 강은 다문화 교육이 단순한문 화소개 차원이 아니라 실제 관계와 교육 실천의 문제라는 점을 강조하면서, 일상 속 수업과 대화, 태도를 바꾸는 것이 중요하다는 사실을 다시 생각하게 만들었다.

[hwp/pdf]강의를 가운데 3개 강을 선정하여 다음 내용을 제시하시오