대상자는 망상적 사고를 나타내지 않는다.
대상자는 망상적 사고와 현실을 구분할 수 있다.
대상자의 사고 과정 장애 정도를 사정한다.
대상자와 대화시 눈높이를 맞추고 경청한다.
대상자와 대화시 현실에 초점을 둔다.
대상자는 망상적 사고를 하였다.
대상자는 망상적 사고와 현실을 구분하지 못하였다.

우리 신랑이 내가 간염이 있는 걸 알고 잠자리를 안 해.', '큰 오빠가 날 7살 때 건드렸거든.3년 전에 남편이 그걸 알고 그때부터 날 멀리 해.'
flightofidea(사고의 비약)을 보임.
간호 목표
대상자는 망상적 사고를 나타내지 않는다.
Pt.들과의 의사소통은 신뢰감 형성이 기본적으로 필요하다.
대상자와 대화 시 단순하고 명료한 언어를 사용한다.
대상자와 대화 시에 자신의 생각과 느낌을 말로 표현하도록 돕기 위해 치료적 의사소통을 사용하였다.
대상자의 비현실적 사고에 대해 긍정도 부정도 하지 않고 합리적인 설명이나 논쟁도 하지 않는다.
대상자와 대화시 현실에 초점을 둔다.
대상자와의 대화를 통해 거짓으로 꾸며낸 듯한 느낌과 비현실적 사고를 하고 있다는 것을 사정하였다.
어제 잠은 잘 주무셨어요? 식사는 다 하셨어요?" 질문을 하면서 일상적인 대화를 통하여 대화를 시도하면서 관심을 표현하였다.
duty 시에 대상자의 식사 시간에 항상 옆에 있으려 했고, 식사 속도를 조금 늦추기 위해 이런저런 이야기를 해드렸다.
대상자의 질병에 관하여 이야기를 나누거나 약물에 대하여 질문을 할 때 쉽고 알기 쉬운 언어를 사용하였고 주로 대상자의 환기를 끌 수 있도록 사적인 대화를 하면서 면담을 이끌어나갔다.
간호과정 실무지침 서울대학교병원 간호본부
사례기반의 학습자 참여 중심 간호과정과 비판적 사고(2019), 포널스 출판사

[hwp/pdf]관련된 사고과정장애