예술 활동에서는 과감한 표현이 나타났고 탐구 상황에서도 빠른 시도가 이어졌다.
신체활동에 참여할 때 또래의 움직임을 살피며 함께 하려는 태도가 먼저 나타난다.
신체활동에서는 안정적인 조절능력이 형성되었고 언어 표현도 깊이 있게 확장되었다.
2학기 동안 탐색활동에서 참여도와 표현력이 함께 확장되었다.
2학기 동안 신체활동에서 감정 조절과 표현의 균형이 더욱 안정되었다.
신체활동에서 또래를 이끄는 모습이 나타났고 언어 표현에서도 조율 능력이 향상되었다.
활동이 시작되면 빠르게 참여하며 에너지를 적극적으로 표현하는 모습이 나타난다.
수 활동에서도 빠르게 해결하려는 태도가 보인다.

전반적으로 대·소 근육 발달이 안정적으로 이루어지며 신체활동에 대한 자신감이 더욱 확장되었다.
예술 활동에서는 계획을 세워 표현하는 태도가 형성되었고, 탐구활동에서도 예측과 검증과정이 자연스럽게 이어졌다.
수 활동에서도 빠르게 해결하며 다양한 방법을 시도한다.
예술 활동에서는 과감한 표현이 나타났고 탐구 상황에서도 빠른 시도가 이어졌다.
2학기 동안 신체활동 속에서도 배려와 조절 능력이 함께 성장하였다.
역할놀이에서도 감정 표현이 섬세하게 드러난다.
2학기 동안 협력적 탐구 태도가 안정적으로 형성되었다.
예술활동에서는 정서적 표현이 풍부했고 탐구활동에서도 공동 탐색이 활발히 이루어졌다.
2학기 동안 탐색활동에서 참여도와 표현력이 함께 확장되었다.
2학기 동안 신체활동에서 감정 조절과 표현의 균형이 더욱 안정되었다.
자신의 감정을 언어로 풍부하게 표현하는 능력이 돋보인다.
새로운 어휘를 감정 표현과 함께 활용하는 모습이 나타난다.
2학기 동안 감정 표현의 구체성과 언어 활용 능력이 함께 성장하였 다.
친구의 작품에 대해 감정 중심의 의견을 나눈다.
신체활동에서 또래를 이끄는 모습이 나타났고 언어 표현에서도 조율 능력이 향상되었다.
2학기 동안 창의적 표현과 감정조절 능력이 함께 성장하였다.
반복 경험을 통해 점차 방법을 수정하는 모습이 나타난다.
2학기 동안 경험을 통해 배우는 자기조절 능력이 의미 있게 성장하였다.
예술활동에서 창의적 시도가 늘어났으며 탐구활동에서도 반복 경험을 통해 전략을 수정하는 모습이 보였다.
2학기 동안 분석적 사고와 탐구 집중력이 의미 있게 성장하였다.
갈등 상황에서도 상황을 이야기 형식으로 설명한다.
또래와의 놀이에서 이야기를 제안하며 공동상상을 이끈다.
놀이 후에도 다음 이야기를 예고하는 모습이 나타난다.
예술 활동에서는 창의적 시도가 풍부하게 나타났으며 탐구활동에서도 상상과 경험을 연결하는 능력이 돋보였다.
활동에 참여할 때 규칙과 순서를 정확히 지키려는 태도가 먼저 나타난다.
새로운 어휘의 의미를 확인하고 다시 사용해보는 모습이 나타난다.
질문과 탐구를 통해 사고를 확장해온 한 학기였다.
예술 활동과 탐구활동에서 실험적 시도가 활발히 나타났다.
2학기 동안 신체조절능 력과 성숙한 태도가 더욱 강화되었다.
2학기 동안 논리적 사고와 자기 성찰 능력이 의미 있게 성장하였다.

[hwp/pdf]5세 21명 2학기 발달평가와 종합의견 현장 바로적용