이는 실외 놀이 중화단 옆에 놓인 작은 나뭇가지와 솔잎을 바라보다가 나뭇가지를 집어 바닥에 굴려 이동하는 모습을 살피고 다시 솔잎을 손 위에 올려 바람에 흔들리는 모습을 바라보며 두 자연물이 움직이는 방식의 차이를 눈으로 따라가고 위치를 바꾸어 다시 관찰을 이어간다.
놀이영역에서 바닥에 놓인 대형 원통 블록을 굴리다가 옆에서 또래가 반대편을 잡는 모습을 바라보고 자신의 손을 멈춘 채 또래의 위치를 살핀 뒤 함께 원통을 밀어 이동시키고 원통이 멈추자 서로를 바라본 뒤 다시 다른 방향으로 굴리며 같은 공간에서 움직임을 함께 이어간다.
놀이영역에서 바닥에 놓인 대형 바구니에 소품을 하나씩 담아 옮기다가 옆에서 또래가 같은 바구니 반대편을 잡는 모습을 바라보고 자신의 움직임을 잠시 멈춘 채 또래의 손 위치를 살핀 뒤 함께 바구니를 들어 이동하고 내려놓자 서로를 바라본 뒤 다시 소품을 꺼내 바구니안과 밖을 오가며 같은 공간에서 놀이를 이어간다.
이는 놀이 영역에서 바닥에 놓인 큰 종이 튜브를 굴리다가 옆에서 또래가 반대쪽을 잡는 모습을 바라보고 자신의 손을 잠시 멈춘 채 또래의 위치를 살핀 뒤 함께 튜브를 밀어 이동하고 튜브가 멈추자 서로를 바라본 뒤 다시 다른 방향으로 굴리며 같은 공간에서 움직임을 함께 이어간다.
놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 바구니에 장난감을 담아 이동하다가 옆에서 또래가 바구니가장자리를 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 함께 바구니를 들어 옮기며 같은 방향으로 이동하고 바구니를 내려놓자 서로를 바라본 뒤 다시 장난감을 꺼내 바구니안과 밖을 오가며 같은 공간에서 놀이를 이어간다.
이는 놀이 영역에서 바닥에 놓인 큰 상자 여러 개를 밀어 위치를 바꾸다가 옆에서 또래가 상자를 함께 밀려는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 같은 방향으로 힘을 주어 상자를 이동시키고 상자가 멈추자 서로를 바라본 뒤 다시 상자 안에 들어갔다
놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 바구니를 끌어 이동하다가 옆에서 또래가 바구니 옆을 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 함께 바구니를 밀어 방향을 바꾸고 바구니를 멈추자 서로를 바라본 뒤 다시 안에 담긴 소품을 꺼내 바구니안과 밖을 오가며 같은 공간에서 놀이를 이어간다.
놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 플라스틱 통을 끌어 이동하다가 옆에서 또래가 통 옆을 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 함께 통을 밀어 위치를 바꾸고 통을 내려놓자 서로를 바라본 뒤 안에 담긴 소품을 꺼내 통안과 바닥을 오가며 같은 공간에서 놀이를 이어간다.

회전원판 위에서 균형을 잡으며 이동하는 신체활동, 역할놀이 자료를 활용해 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 보드 위에서 인형을 나란히 움직이는 놀이, 굵은 파스텔로 넓은 면을 표현하는 미술활동, 낙엽의 색과 움직임을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 지그재그 디딤판을 따라 이동하는 신체활동, 이야기 카드를 활용해 말소리를 이어가는 장면, 또래와 블록을 나란히 쌓아 구조물을 만드는 놀이, 색 테이프를 활용한 붙이기 표현 활동, 나뭇가지와 솔잎의 움직임 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
놀이영역에서 바닥에 깔린 큰 도형 매트 위에 블록을 올려 이동시키다가 옆에서 또래가 다른 블록을 같은 매트 위에 놓는 모습을 바라보고 자신의 손을 잠시 멈춘 채 또래의 이동경로를 지켜본 뒤 다시 블록을 움직여 나란히 이동시키며 같은 공간에서 놀이를 이어가고도형 매트 위배열을 함께 바라본다.
S자 형 균형길을 따라 이동하는 신체활동, 주제 그림판을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 도형 매트 위에서 블록을 나란히 이동시키는 놀이, 스펀지 붓으로 찍기 표현을 반복하는 미술활동, 체를 사용해 모래의 크기와 흐름을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
원형 발판을 옮겨 다니며 균형을 잡는 신체활동, 게시판 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 상자를 함께 밀며 공간을 공유하는 놀이, 스포이드를 활용해 색이 번지는 과정을 표현하는 미술활동, 지렁이의 움직임과 흙의 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
교실에서 이야기 순서 카드가 놓인 테이블 앞에 앉아 카드를 한 장씩 넘기며 그림을 바라보고 특정 그림에서 말소리를 내며 손가락으로 가리키고 교사가 반응하자 얼굴을 바라보며 말의 길이를 늘려 이어가다가 다시 카드를 넘기며 억양을 바꾸어 말소리를 계속 이어간다.
나무 상자위를 오르내리며 균형을 조절하는 신체활동, 이야기 순서 카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 함께 천을 당기고 펼치며 공간을 공유하는 놀이, 다양한 종이 질감을 활용한 붙이기 표현 활동, 개미의 이동경로와 반복되는 움직임을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
교실에서 이야기 주제 그림카드가 놓인 상자 앞에 앉아 카드를 한 장씩 꺼내 그림을 바라보며 말소리를 내고 특정 그림을 들고 교사를 바라본 뒤 다시 상자위에 내려놓으며 다른 말소리를 이어가고 카드의 순서를 바꾸어 다시 꺼내며 말의 길이와 억양을 달리하고 주변을 잠시 둘러본 뒤 다시 카드로 시선을 돌려 표현을 이어간다.
폼 블록 통로를 따라 이동하며 균형을 조절하는 신체활동, 이야기 그림카드를 활용해 말소리를 이어가는 장면, 또래와 원통 블록을 함께 굴리며 공간을 공유하는 놀이, 굵은 크레용으로 넓은 면을 표현하는 미술활동, 바람에 따른 풀잎의 움직임 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
교실에서 소리단서가 그려진 활동 카드 앞에서서 그림을 바라보며 말소리를 내다가 특정 그림을 손가락으로 짚고 교사를 바라보며 다른 말소리를 이어가고 교사가 반응하자고개를 끄덕이듯 움직이며 말의 길이와 억양을 바꾸어 표현을 이어가다가 다시 카드를 가리키며 말소리를 계속한다.
원목 계단을 오르내리며 균형을 조절하는 신체활동, 활동 카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 바구니를 함께 옮기며 공간을 공유하는 놀이, 붓의 굵기에 따른 자국 변화를 살피는 미술 활동, 솔잎과 돌의 움직임과 소리 차이를 관찰하는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 교실에서 하루 일과 그림이 붙어 있는 순서판 앞에 서서 그림을 하나씩 바라보며 말소리를 내고 특정 그림을 손가락으로 가리킨 뒤 교사를 바라보며 말을 이어가다가 다시 순서판을 가리키고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말의 길이와 억양을 달리하고 주변 친구를 잠시 바라본 뒤 다시 그림으로 시선을 돌려 표현을 계속한다.
이는 미술활동 시간에 테이블 위에 놓인 넓은 붓을 집어 물에 적신 뒤 종이 위를 좌우로 크게 움직이며 물자국이 넓게 번지는 모습을 바라보고 붓을 들어 물방울이 떨어지는 과정을 살핀 뒤 방향을 바꾸어 다시 그리며 자국의 모양과 겹침이 달라지는 변화를 가까이에서 관찰하고 같은 동작을 여러 위치에서 반복한다.
흔들교구 위에서 균형을 조절하며 이동하는 신체활동, 일과 순서 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 도로 위에서 상자를 나란히 이동시키는 놀이, 넓은 붓을 활용해 물자국을 표현하는 미술활동, 물의 흔들림과 잔잔해짐을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
교실에서 주제 단어 그림이 붙은 말판 앞에 서서 그림을 차례로 바라보며 말소리를 내고 특정 그림을 손가락으로 가리킨 뒤 교사를 바라보며 다른 말소리를 이어가다가 다시 말판을 가리키고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말의 길이와 억양을 바꾸어 표현을 계속하고 주변 친구를 잠시 바라본 뒤 다시 그림으로 시선을 돌린다.
고무링을 옮겨 다니며 균형을 조절하는 신체활동, 주제 단어 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 바구니를 함께 들어 옮기며 공간을 공유하는 놀이, 파스텔 초크로 넓은 면을 표현하는 미술활동, 열매와 잎의 움직임 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
원형 디딤판을 따라 이동하며 균형을 조절하는 신체활동, 상황 그림 카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 종이 튜브를 함께 굴리며 공간을 공유하는 놀이, 수채펜으로 색의 번짐을 표현하는 미술활동, 나무껍질과 돌의 질감과 소리 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
이는 교실에서 상황 그림이 배열된 소형 보드 앞에서서 그림을 차례로 바라보며 말소리를 내고 특정 그림 앞에서 손가락으로 가리킨 뒤 교사를 바라보며 다른 말소리를 이어가다가 다시 보드를 가리키고 고개를 끄덕이듯 움직이며 말의 길이와 억양을 달리해 표현을 계속하고 주변 친구를 잠시 바라본 뒤 다시 그림으로 시선을 돌린다.
이는 반원형 터널을 통과하며 자세를 조절하는 신체활동, 상황 그림 보드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 상자 주변에서 소품을 정리하며 공간을 공유하는 놀이, 도장을 활용해 반복적인 찍기 표현을 하는 미술활동, 마른 잎과 젖은 잎의 촉감과 반응 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
스펀지 장애물을 넘으며 이동하는 신체활동, 이야기 주머니 소품을 활용해 말소리를 이어가는 장면, 또래와 바구니를 함께 옮기며 공간을 공유하는 놀이, 색 모래를 활용해 흩뿌리고 모으는 미술 표현 활동, 물 위에서 나뭇조각이 움직이는 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
원목 통로를 따라 이동하며 균형을 조절하는 신체활동, 주제 사진을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 수레를 함께 끌며 공간을 공유하는 놀이, 크레파스로 색을 겹쳐 표현하는 미술활동, 흙위 발자국의 형태 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
징검다리를 건너며 균형을 조절하는 신체활동, 질문 그림 카드를 활용한 말소리 표현, 또래와 상자를 함께 밀며 공간을 공유하는 놀이, 분필을 활용해 넓게 문지르는 표현 활동, 물이 흙에 스며드는 과정을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
원형 매트를 따라 이동하며 균형을 조절하는 신체활동, 이야기 그림책을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 박스를 함께 밀고 공을 정리하며 공간을 공유하는 놀이, 스펀지를 활용해 반복적으로 찍는 미술활동, 나무 열매의 굴러가는 움직임을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
교실에서 생활도구 그림이 인쇄된 카드 묶음을 바닥에 펼쳐놓고 하나씩 집어들며 그림을 바라보고 말소리를 내다가 특정 카드를 들고 교사를 바라보며 말을 이어가고 교사가 반응하자고개를 끄덕이듯 움직이며 다시 카드를 내려놓고 다른 그림을 집어들며 말의 길이와 억양을 바꾸어 표현을 계속 이어간다.
타이어징검 통로를 따라 이동하며 균형을 조절하는 신체활동, 생활도구 그림카드를 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 플라스틱 통을 함께 옮기며 공간을 공유하는 놀이, 롤러붓으로 길게 색을 표현하는 미술활동, 돌을 부딪히고 떨어뜨리며 소리의 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.
실외 놀이 시간에 운동장에 설치된 낮은 곡선형 미끄럼 오르기판 앞에 서서 표면을 손으로 짚어보다가 한 발을 올려 디디고 다른 발을 옮겨 천천히 올라가며 몸을 앞으로 기울이고 팔을 벌려 균형을 잡고 중간에서 잠시 멈춰 아래를 내려다본 뒤 다시 발의 위치를 바꾸어 꼭대기까지 이동하고 방향을 바꾸어 내려오며 속도를 조절하고 바닥에 내려선 뒤 다시 판을 바라보며 같은 동작을 반복한다
실외 놀이 중 놀이터 바닥에 떨어진 작은 솔방울을 발견하고 손에 올려 굴려보며 표면의 울퉁불퉁한 모습을 바라보고 바닥에 내려놓은 뒤 발로 살짝 밀어 이동시키며 움직이는 방향과 속도를 살피고 위치를 바꾸어 다시 굴려보며 반복해서 관찰한다.
곡선형 오르기판을 오르내리며 균형을 조절하는 신체활동, 말풍선 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 바구니를 함께 밀며 공간을 공유하는 놀이, 얇은 붓으로 선을 이어 표현하는 미술활동, 솔방울의 굴러가는 움직임과 표면을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
폼 계단을 오르내리며 이동하는 신체활동, 플립북 그림을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 상자를 함께 밀며 공간을 공유하는 놀이, 찰흙을 눌러 형태를 변화시키는 미술활동, 나뭇잎이 떨어지는 움직임과 방향을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
사다리형 구조물을 오르내리며 손과 발의 움직임을 조절하는 신체활동, 회전 카드판을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 플라스틱 통을 함께 이동하며 공간을 공유하는 놀이, 점토를 굴리고 눌러 형태를 변화시키는 미술 활동, 깃털이 공중에서 내려오는 움직임을 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 몸과 손, 눈을 사용해 환경과 사물을 탐색하고 말소리와 행동을 끊김 없이 이어가는 모습이 다양한 장면에서 관찰된다.

[hwp/pdf]평가제 적용 만 3세 20명 2학기 관찰일지와 종합해석