풍경과 사람을 함께 담아내는 구성을 고민하면서, 단순한 기록을 넘어 감정을 담는 이미지에 관심을 갖게 되었습니다.
그 과정에서 사진이 단순한 기술이 아니라 자신만의 시각과 언어를 만들어가는 매체라는 인식을 갖게 되었고, 이 시각이 저의 성장에 지대한 영향을 미쳤습니다.
무엇보다 저만의 프레임으로 세상을 바라보는 힘은 단순한 기술보다도 더 중요한 사진가의 자질이라고 믿고 있으며, 이러한 자질을 기반으로 서울예술대학교 사진전공에서 시각예술의 깊이를 탐구하고 싶습니다.
사진이라는 매체를 진지하게 바라보기 시작한 시점부터, 저는 단순한 취미를 넘어 하나의 '연구 대상'으로서 사진을 탐구하고자 노력해왔습니다.
학교 정규 수업에서 사진 관련 과목이 없었기 때문에, 저는 독학이라는 방식으로 학습을 이어갔고, 그 과정에서 단순히 촬영 기술뿐만 아니라 철학적 관점과 시각예술의 본질에 대해 고민하게 되었습니다.
저는 지금까지의 활동과 학습이 단순한 기술 습득이 아닌, 사진을 통해 세상을 이해하고 자신을 표현하는 도구로 발전해온 과정이었다고 생각합니다.
사진이 단순한 기록 수단이 아니라 사람의 감정과 기억을 담는 하나의 언어라는 사실을 체감하게 된 이후, 저는 진로에 대해 처음으로 진지한 고민을 하게 되었습니다.

가족은 예술과는 다소 거리가 있는 평범한 환경이었습니다.
어릴 적부터 좋아하는 것에 깊이 몰입하는 성격을 가진 저는 유일한 취미였던 그림 그리기를 통해 시각적 감수성을 키웠고, 풍경을 따라 그리는 습관은 이후 카메라를 들게 되는 데에 중요한 기반이 되었습니다.
사진작가가 되겠다는 명확한 목표는 없었지만, 동아리 시간에 관찰한 풍경을 스케치하거나 카메라로 담아내는 활동을 하면서 제가 세상을 바라보는 방식을 다른 사람들과 공유할 수 있다는 사실에 큰 매력을 느꼈습니다.
그 경험은 제가 예술을 향한 구체적인 진로를 고민하는 계기가 되었고, 이후 학교 밖에서의 경험으로 이어지게 되었습니다.
한 분위기, 소박한 풍경들이 저만의 시각을 정제하는 데 큰 역할을 했습니다.가족의 일상, 계절의 변화, 낡은 벽에 생긴 균열, 텅빈 골목의 소리 없는 풍경들까지도 저에게는 놓칠 수 없는 장면이었습니다.
성장 과 정 속에서 경험한 지역의 분위기와 제한된 환경은 저를 외부 자극에 예민하게 반응하는 시각적인 간으로 만들어 주었습니다.
가장 큰 어려움은 기술의 부족이 아니라 마음속에 싹트던 불안이었습니다.
어느 날, 제가 찍은 한 장의 사진이 온라인 청소년 공모전에서 입선하게 되었고, 그 일이 제게 아주 큰 전환점을 만들어 주었습니다.
상을 받은 기쁨보다도 더 컸던 것은, 누군가가 제 사진을 '의미 있는 시선'으로 바라봐 주었다는 사실이었습니다.
저는 단순히 기계적인 촬영을 넘어, 제 삶과 감정을 녹여낸 이미지를 만들기 위해 노력했고, 그 과정이 누군가에게 닿을 수 있다는 경험이 자존감을 회복시키는 데 큰 도움이 되었습니다.
셔터가 멈춘 것 같은 순간, 프레임 안에 갇힌 것처럼 느껴졌던 시기에도 결국 저는 '다시 찍을 수 있는 용기'를 선택했다는 점이 스스로 자랑스럽습니다.
단순히 예쁜 이미지를 만드는 것을 넘어서, 사람과 공간 사이의 보이지 않는 감정선을 시각적으로 풀어내고 싶은 욕망이 생겼고, 이 고민의 끝에 서 서울예술대학교 사진전공이라는 목표에 도달했습니다.
서울예대는 무엇보다도 실기 중심의 수업을 통해 이론을 실제 작업으로 전환하는 데에 강점을 가지고 있다는 점에 서, 저의 예술적 시도를 구체화할 수 있는 가장 적합한 환경이라고 생각합니다.
인물 중심의 다큐멘터리, 도시 풍경, 추상적 감정 표현까지 여러 작업을 통해 저만의 '언어'를 정립해가는 것이 첫 번째 목표입니다.
예를 들어 사진과 텍스트의 결합, 영상과 사진의 경계실험 등 도시도 해보고 싶습니다.

[hwp/pdf]서울예술대학교 사진전공 학업계획서