실외 놀이 중화단 옆에서 여러 크기의 나뭇잎을 모아 손에 들어 비교하듯 바라보고 하나씩 떨어뜨려 바람에 움직이는 모습을 살피며 잎의 크기에 따라 이동 속도가 달라지는 과정을 눈으로 따라가고 위치를 바꾸어 같은 행동을 반복하며 관찰을 이어간다.
놀이영역에서 대형종이 블록을 바닥에 놓고 길게 이어 붙이다가 또래가 다른 블록을 들고 다가오는 모습을 바라보고 블록의 위치를 조금 옮겨 공간을 만들어주며 같은 방향으로 이어 붙이고 함께 만든 구조물을 나란히 바라본 뒤 손으로 길을 따라가며 놀이를 이어간다.
지그재그 발디딤판을 이동하며 방향과 균형을 조절하는 신체활동, 단어를 연결해 문장으로 말하는 의사소통 장면, 또래와 상자 공간을 함께 구성하고 사용하는 사회적 상황, 반복 무늬를 그리고 색을 겹쳐 표현하는 예술 활동, 깃털과 나뭇잎의 바람에 따른 움직임을 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 살피며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
이는 실외 놀이 중화단 옆에서 작은 돌과 자갈을 모아 손에 들어 굴려보고 바닥에 떨어뜨려 튀는 모습을 살피며 돌의 크기에 따라 움직임이 달라지는 과정을 눈으로 따라가고 같은 행동을 다른 위치에서 반복하며 반응의 차이를 비교해 관찰한다.
원형 점프지점을 이동하며 거리와 균형을 조절하는 신체활동, 제시된 글의 내용을 자신의 말로 정리해 표현하는 의사소통 장면, 또래와 협동놀이판을 함께 조절하며 놀이를 이어가는 사회적 상황, 스탬프를 반복해 찍어 배열과 색의 변화를 표현하는 예술 활동, 돌과 자갈의 크기에 따른 움직임 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
실외 놀이 중화단 옆에서 마른 흙위와 젖은 흙 위에 나뭇잎을 하나씩 떨어뜨려 놓고 멈추는 모습과 자국을 비교하며 바라보고 다시 위치를 바꾸어 떨어뜨리며 바닥 상태에 따라 달라지는 반응을 눈으로 따라가고 같은 행동을 여러 번 반복해 관찰한다.
원형 점프 구간을 이동하며 거리와 균형을 조절하는 신체활동, 들은 문장에 자신의 경험을 덧붙여 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 공전달 놀이를 번갈아 이어가는 사회적 상황, 스텐실과 크레용을 활용해 형태와 색의 중첩을 표현하는 예술 활동, 나뭇잎의 상태에 따른 낙하 속도와 소리 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 지속적으로 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
곡선형 회전보행로를 이동하며 방향과 균형을 조절하는 신체활동, 자신의 경험을 시간의 흐름에 맞추어 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 레스토랑 놀이에서 역할과 공간을 조정하며 상호작용하는 사회적 상황, 종이끈의 길이와 색을 활용해 화면을 구성하는 예술 활동, 물웅덩이에 떨어진 돌의 파문 변화를 반복해 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.

복합놀이기구를 오르내리며 몸의 이동과 균형을 조절하는 신체활동, 주제 그림을 보며 자신의 경험을 문장으로 이어 표현하는 의사소통 장면, 또래와 역할놀이 공간을 함께 사용하며 물건과 자리를 조정하는 사회적 상황, 크레파스를 활용해 선과 색을 반복적으로 표현하는 예술 활동, 돌과 흙의 변화 과정을 직접 비교하며 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 사물을 적극적으로 탐색하며 행동과 말이 연속적으로 이어지는 모습이 관찰된다.
공을 발로 굴리며 속도와 방향을 조절하는 신체활동, 동화 내용을 떠올려 문장으로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 블록놀이에서 공간을 조정하며 함께 놀이를 이어가는 사회적 상황, 색종이를 접고 붙이며 배열을 바꾸는 예술 활동, 물에 돌을 떨어뜨려 파문의 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 자신의 움직임과 주변 환경의 변화를 스스로 조절하고 탐색하며 행동과 말이 자연스럽게 이어지는 모습이 관찰된다.
이는 선을 넘으며 반복적으로 뛰는 신체활동, 질문 카드를 활용해 자신의 생각을 문장으로 정리해 말하는 의사소통 장면, 또래와 블록놀이에서 공간을 조정하며 함께 구조물을 만드는 사회적 상황, 색연필로 형태와 선을 반복해 표현하는 예술활동, 곤충의 이동과 환경에 따른 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 자신의 행동과 주변의 변화를 지속적으로 관찰하며 말과 행동이 자연스럽게 연결되는 모습이 관찰된다.
이는 교실에서 하루 일과를 되돌아보는 이야기 나누기 시간에 활동 그림을 바라보며 순서대로 말하려고 손을 들고 차례를 기다렸다가 자신의 차례가 되자 아침 활동부터 차분히 설명하고 문장 사이에 연결어를 사용해 말을 이어가며 중간에 친구의 이야기를 떠올린 듯 잠시 멈췄다가 다시 자신의 경험을 덧붙여 말한다.
평행 걷기판을 따라 이동하며 몸의 균형을 유지하는 신체활동, 하루 일과를 순서에 맞추어 말로 정리하는 의사소통 장면, 또래와 역할놀이에서 공간과 역할을 나누는 사회적 상황, 종이를 자르고 배열하며 화면을 구성하는 예술 활동, 햇볕과 그늘의 바닥 차이를 직접 느끼며 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 경험을 연결하여 말과 행동으로 표현하는 모습이 관찰된다.
사다리형 구조물을 오르내리며 손과 발의 협응을 사용한 신체활동, 읽은 책의 내용을 순서에 맞추어 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 블록놀이에서 차례를 조정하며 함께 구조물을 완성하는 사회적 상황, 수채물감의 번짐과 색 섞임을 활용한 예술 활동, 솔방울과 마른잎의 소리와 움직임을 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 경험을 연결해 말과 행동으로 이어가는 모습이 관찰된다.
바닥에 그려진 선을 따라 달리며 속도와 방향을 조절하는 신체활동, 계획 그림을 활용해 자신의 생각을 문장으로 정리해 말하는 의사소통 장면, 또래와 게임 규칙과 순서를 지키며 참여하는 사회적 상황, 색 모래를 뿌리고 밀어 표현하는 예술활동, 하늘의 구름이 동을 시선으로 따라가며 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동에 지속적으로 집중하며 말과 행동을 연결해 표현하는 모습이 관찰된다.
징검다리 돌을 건너며 균형과 보폭을 조절하는 신체활동, 사진 자료를 보며 경험을 순서대로 말하는 의사소통 장면, 또래와 퍼즐을 함께 맞추며 공간과 차례를 조정하는 사회적 상황, 선의 굵기와 색을 달리해 표현하는 예술 활동, 나뭇잎의 이동과 바람의 영향을 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 자신의 행동과 주변 환경을 지속적으로 관찰하며 말과 행동을 연결해 표현하는 모습이 관찰된다.
고무줄 통과 코스를 지나며 몸의 높이와 이동 속도를 조절하는 신체활동, 자신의 그림을 활용해 장면을 설명하는 의사소통 장면, 또래와 보드게임 규칙과 순서를 지키며 참여하는 사회적 상황, 스펀지롤러로 색의 겹침을 표현하는 예술 활동, 개미의 이동경로와 환경에 따른 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 자신의 경험과 주변 변화를 지속적으로 관찰하며 말과 행동으로 자연스럽게 연결하는 모습이 관찰된다.
회전원판 위에서 몸의 중심과 균형을 조절하는 신체활동, 들은 소리를 말로 표현하며 느낌을 전달하는 의사소통 장면, 또래와 대형 블록 공간을 함께 구성하고 사용하는 사회적 상황, 질감이 다른 종이를 자르고 붙여 표현하는 예술 활동, 그늘의 위치와 길이 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 자극을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 표현하는 모습이 관찰된다.
지그재그 달리기 코스를 따라 이동하며 방향과 속도를 조절하는 신체활동, 자신의 물건을 활용해 경험을 문장으로 설명하는 의사소통 장면, 또래와 협동 퍼즐을 함께 완성하는 사회적 상황, 수채물감의 번짐과 색 섞임을 활용한 예술 활동, 모래의 촉감과 쌓임 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 활동의 흐름을 스스로 조절하며 말과 행동을 자연스럽게 연결하는 모습이 관찰된다.
장애물 넘기코스를 이동하며 몸의 균형과 움직임을 조절하는 신체활동, 자신의 경험을 시간 순서에 맞추어 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 역할놀이에서 공간과도구를 나누어 사용하는 사회적 상황, 파스텔로면과 색의 변화를 표현하는 예술 활동, 돌과 흙의 질감과 이동변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 경험을 세밀하게 관찰하고 말과 행동으로 자연스럽게 연결하는 모습이 관찰된다.
터널형 구조물을 통과하며 몸의 높이와 이동을 조절하는 신체활동, 낱말 카드 배열을 바꾸어 문장을 완성해 말하는 의사소통 장면, 또래와 자동차놀이 공간을 함께 사용하며 속도와 방향을 맞추는 사회적 상황, 클레이를 늘리고 붙여 형태를 변화시키는 예술 활동, 물 위에 띄운 나뭇조각의 움직임과 파문 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동에 지속적으로 집중하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
회전사다리 구조물을 이동하며 손과 발의 협 응과균형을 조절하는 신체활동, 하루 일과 그림을 따라 경험을 문장으로 이어 말하는 의사소통 장면, 또래와 대형 블록을 함께 배열하며 공간을 조정하는 사회적 상황, 분필선을 그리고 번지게 하며 색의 겹침을 표현하는 예술 활동, 씨앗과 흙의 움직임 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
사선형 균형보드를 이동하며 몸의 중심과 자세를 조절하는 신체활동, 자신의 경험을 순서에 맞추어 말로 정리하는 의사소통 장면, 또래와 쌓기 놀이에서 공간을 조정하며 함께 구조를 확장하는 사회적 상황, 붓과 물감을 활용해 선과 색의 변화를 표현하는 예술 활동, 돌과 나뭇조각의 움직임 차이를 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결하는 모습이 관찰된다.
고리던지기 활동에서 거리와 힘을 조절하며 신체를 사용하는 모습, 그림을 바탕으로 경험을 순서 있게 말로 풀어내는 의사소통 장면, 또래와 판블록을 함께 배열하며 공간을 공유하는 사회적 상황, 점을 반복해 찍어 패턴을 구성하는 예술 활동, 조약돌의 크기와 이동변화를 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 자신의 행동과 주변 환경의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결하는 모습이 관찰된다.
경사로를 오르내리며 몸의 중심과 이동 속도를 조절하는 신체활동, 질문에 자신의 경험을 연결해 문장으로 답하는 의사소통 장면, 또래와 그림 맞추기 활동을 함께하며 차례와 공간을 조정하는 사회적 상황, 스티커를 배열하고 겹쳐 붙여 표현하는 예술 활동, 젖은 흙과 마른 흙의 촉감과 형태 변화를 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 살피며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
지그재그 발디딤판을 이동하며 방향과 균형을 조절하는 신체활동, 단어를 연결해 문장으로 말하는 의사소통 장면, 또래와 상자 공간을 함께 구성하고 사용하는 사회적 상황, 반복 무늬를 그리고 색을 겹쳐 표현하는 예술 활동, 깃털과 나뭇잎의 바람에 따른 움직임을 비교하는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 살피며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
곡선형 이동 코스를 따라 걸으며 방향과 균형을 조절하는 신체활동, 질문 그림을 보며 자신의 경험을 문장으로 연결해 말하는 의사소통 장면, 또래와 역할놀이상자를 함께 사용하며 공간과 소품을 조정하는 사회적 상황, 포일종이의 질감과 반짝임을 활용해 표현하는 예술 활동, 물웅덩이의 크기와 움직임 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어가는 모습이 관찰된다.
복합장애물 코스를 이동하며 몸의 중심과 움직임을 조절하는 신체활동, 질문을 바탕으로 자신의 생각을 문장으로 정리해 말하는 의사소통 장면, 또래와 협동구조물을 함께 구성하며 공간과 역할을 조정하는 사회적 상황, 스펀지를 활용해 색의 겹침을 표현하는 예술활동, 흙의 상태에 따른 촉감과 형태 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
원목징검다리를 건너며 균형과 보폭을 조절하는 신체활동, 그림자료를 바탕으로 상황을 연결해 말하는 의사소통 장면, 또래와 블록길을 함께 구성하며 공간을 조정하는 사회적 상황, 목탄의 선과 번짐을 활용한 예술 활동, 잎의 상태에 따른 촉감과 소리 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어가는 모습이 관찰된다.
사다리 구조물을 오르내리며 손과 발의 협 응과균형을 조절하는 신체활동, 제시된 문장을 바탕으로 자신의 생각을 정리해 말하는 의사소통 장면, 또래와 도형 맞추기 놀이에서 차례와 공간을 조정하는 사회적 상황, 파스텔의 색과 면 표현을 활용한 예술 활동, 나무 조각의 크기와 소리 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
지그재그 통과 코스를 이동하며 방향과 균형을 조절하는 신체활동, 문장 카드를 배열해 의미를 연결하며 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 원통 블록을 함께 굴리며 속도와 방향을 맞추는 사회적 상황, 종이조각의 색과 배열을 활용해 화면을 구성하는 예술 활동, 물웅덩이에 떨어진 돌의 파문 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어가는 모습이 관찰된다.
원형 점프지점을 이동하며 거리와 균형을 조절하는 신체활동, 제시된 글의 내용을 자신의 말로 정리해 표현하는 의사소통 장면, 또래와 협동놀이판을 함께 조절하며 놀이를 이어가는 사회적 상황, 스탬프를 반복해 찍어 배열과 색의 변화를 표현하는 예술 활동, 돌과 자갈의 크기에 따른 움직임 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
원통 구조물을 오르내리며 몸의 균형과 이동을 조절하는 신체활동, 사진 자료를 바탕으로 상황을 정리해 말하는 의사소통 장면, 또래와 레일놀이를 함께 조절하며 협력하는 사회적 상황, 마스킹 테이프와 색표현을 활용해 선의 형태를 만들어내는 예술 활동, 씨앗과 자갈의 움직임 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
이는 사각 디딤판을 이동하며 균형과 보폭을 조절하는 신체활동, 글의 내용을 자신의 말로 풀어 표현하는 의사소통 장면, 또래와 블록바구니를 함께 사용하며 협력하는 사회적 상황, 롤크레용으로 면과 색의 변화를 표현하는 예술 활동, 젖은 돌과 마른돌의 촉감과 소리 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
원형 디딤돌을 이동하며 균형과 보폭을 조절하는 신체활동, 질문 카드에 자신의 경험을 연결해 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 역할놀이 공간을 공유하며 차례를 조정하는 사회적 상황, 점토의 형태와 색을 변화시키는 예술활동, 솔방울의 크기와 바닥 상태에 따른 반응 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 세밀하게 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어가는 모습이 관찰된다.
곡선형 경로를 이동하며 균형과 보폭을 조절하는 신체활동, 문장 완성 활동에서 자신의 경험을 연결해 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 가게 놀이공간을 공유하며 역할과 차례를 조정하는 사회적 상황, 스크래치 기법으로 선과색의 변화를 표현하는 예술 활동, 나뭇잎의 크기와 낙하속도 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동을 지속적으로 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어가는 모습이 관찰된다.
원형 점프 구간을 이동하며 거리와 균형을 조절하는 신체활동, 들은 문장에 자신의 경험을 덧붙여 말로 표현하는 의사소통 장면, 또래와 공전달 놀이를 번갈아 이어가는 사회적 상황, 스텐실과 크레용을 활용해 형태와 색의 중첩을 표현하는 예술 활동, 나뭇잎의 상태에 따른 낙하 속도와 소리 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 지속적으로 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 연결해 경험하는 모습이 관찰된다.
직선과 곡선이 이어진 이동경로를 따라 걷으며 보폭과 방향을 조절하는 신체활동, 들은 이야기 조각을 순서에 맞추어 말로 연결하는 의사소통 장면, 또래와 블록을 함께 운반하며 이동경로를 조정하는 사회적 상황, 색 모래를 활용해 색의 혼합과 분포를 표현하는 예술 활동, 돌과 흙의 소리와 낙하 방식 차이를 살피는 자연탐구 과정 등 2학기 일과 전반에서 주변 환경과 활동의 변화를 지속적으로 관찰하며 말과 행동을 자연스럽게 이어가는 모습이 관찰된다.

[hwp/pdf]현직교사작성 만 5세 21명 1학기2학기 관찰일지