이후 다문화가정과의 소통을 주제로 조사를 하던 중, 심리상담의 중요성을 알게 되었고, 상담학이라는 학문적 접근을 통해 실질적인 도움을 줄 수 있다는가 능성을 확인하게 되었습니다.
특히 상담자의 고정관념이 상담 효과에 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에, 전문적인 이론과 실제 사례를 통해 훈련된 상담 역량이 필수적이라고 생각하게 되었습니다.
다문화심리상담학과의 교육과정 중 '문화간 상담이해', '다문화가족 상담', '언어문화심리학' 등의 과목들을 보며, 단순히 상담기법만 배우는 것이 아니라 문화적 민감성을 갖춘 심리적 접근을 함께 배울 수 있다는 점이 인상 깊었습니다.
다문화사회에서 상담자는 언어를 넘어 마음을 이해해야 하는 존재라고 생각합니다.
특히 다문화 환경에서는 단순한 정보 제공이상의 접근이 필요하다는 점, 감정 표현을 자유롭게 할 수 있는 구조가 상담의 핵심이라는 점을 스스로 체득하게 되었습니다.
대학 시절 '다문화 이해와 실천'이라는 비교과 프로그램에 참여하면서, 실제로 다양한 국적의 사람들과 교류하고 상담 비슷한 상황을 경험하게 되었습니다.
단순히 좋은 사람이 되고 싶어서가 아니라, 제대로 된 상담자가 되기 위한 지식과 실천이 절실히 필요하다는 것을 체감한 경험이었고, 그 기반을 체계적으로 쌓고 싶다는 학문적 동기로 연결되었습니다.
다문화심리상담학과를 졸업한 이후에는 지역 기반 다문화상담센터에서 실무를 경험하며 전문상담가로 성장하고 싶습니다.

다문화심리상담은 단순히 문화적 배경을 이해하는 데 그치지 않고, 그 사람이 살아온 삶의 맥락을 통합적으로 이해하고 해석하는 과정을 포함한다고 알고 있습니다.
그런 면에서 사이버한국외국어대학교 다문화심리상담학과는 상담학과 다문화 이해를 유기적으로 연결하여 학습할 수 있는 구조를 갖추고 있어 매우 매력 적인 교육과정이라고 느꼈습니다.
다문화심리상담학과의 교육과정 중 '문화간 상담이해', '다문화가족 상담', '언어문화심리학' 등의 과목들을 보며, 단순히 상담기법만 배우는 것이 아니라 문화적 민감성을 갖춘 심리적 접근을 함께 배울 수 있다는 점이 인상 깊었습니다.
특히 다문화 사회가 점점 확대되고 있는 한국사회의 현실에서, 상담자는 단순한 조력자를 넘어 사회통합의 중요한 연결자 역할을 한다고 생각합니다.
심리학의 구조적 접근을 통해 막연하게 느껴졌던 인간의 내면을 체계적으로 이해할 수 있다는 점은 저에게 큰 자극이 되었고, 상담이라는 실천적 학문에 대한 호기심도 더 깊어졌습니다.
특히 문화적 배경 이 다른 사람의 심리를 이해하기 위해서는, 단일 문화권에서 정의된 일반 심리 이론에만 의존해서는 안 된다는 점도 중요하게 다가왔습니다.
사이버 한국외국어대학교의 다문화심리상담학과는 이론과 실무를 병행하며 다문화 특수성과 상담심리학의 기초를 함께 다룰 수 있는 최적의 학문적 기반을 제공한다고 느꼈습니다.
수업시간에 본인의 생각을 말할 수 있는 것이 처음이었다며, 말하는 것 자체가 위로가 되었다고 말씀해주셨습니다.
처음에는 도움을 드린다는 관점으로 접근했지만, 점차 상대방의 요구와 감정에 더 집중하면서, 내가 전달하고자 하는 것보다 그들이 원하는 방식으로 다가가는 것이 중요하다는 점을 배웠습니다.
그때부터는 감정을 직접적으로 표현하지 않더라도 스스로 정서적 부담을 인식할 수 있도록 돕는 방법이 필요하다고 생각하게 되었습니다.
미리 준비한 여러 감정 표현이 적힌 카드 중에서 오늘 하루의 감정을 고르는 활동이었고 , 한글과 모국어를 병기한 형태로 제작하여 부담을 줄였습니다.
말로는 복잡하게 설명하기 어려운 감정을 간단한 단어 선택으로 표현할 수 있었고, 대화의 시작점이 명확해졌기 때문입니다.
당사자가 자신의 생각을 말할 수 있도록 기다려주고, 판단 없이 들을 준비가 되어 있다는 신호를 계속 보내야만 비로소 신뢰가 형성된다는 점은 직접 체험한 소중한 깨달음이었습니다.
이론은 상담자의 언어를 형성하는 기본이 되며, 내담 자의 말이면에 담긴 의미를 해석할 수 있는 기준이 되기 때문에 학문적으로 가장 우선순위를 둘 계획입니다.
세 번째는 상담 외의 사회적 자원을 연결할 수 있는 네트워크를 구축하는 것입니다.
상담이 단절된 기능이 아니라, 사회적 구조와 연결된 통합적접 근임을 실천하는 것이 궁극적인 목표입니다.
이를 위해 아동·청소년 심리, 발달심리, 학교상담 등의 학문도 함께 공부할 계획입니다.

[hwp/pdf]다문화 심리상담학과 자기소개서