학습자는 단순히 지식이나 기술을 전달받는 수동적인 존재가 아닌, 자신의 경험과 배경을 통해 능동적으로 음악을 해석하고 표현할 수 있어야 한다는 점에서 기존의 주입 식음악 교육의 한계에 대해 고민하게 되었습니다.
이러한 경험을 통해 학문적으로 음악교육의 근거를 탐색하고, 실제 교육현장과 연계할 수 있는 실천적 역량을 키워야겠다는 확신을 갖게 되었습니다.
전문적인 연구를 통해 음악교육의 실천적 가치를 증명하고, 음악이 교육을 통해 사회와 어떻게 연결될 수 있는지를 깊이 탐구해 나가고 싶습니다.
음악에 대한 이해 수준이나 관심이 제각각인 상황에서 학습자 중심의 수업을 설계하고, 효과적인 피드백을 고민하는 과정은 제게 음악교육에 대한 실질적인 고민을 안겨주었습니다.
또한 전공 수업 중 음악교육 철학과목에서 '음악교육 의 존재 이유는 무엇인가'라는 질문에 대해 깊이 고민하게 된 경험이 있습니다.
이 주제를 중심으로 관련 국내외 연구들을 탐색하며, 음악교육의 사회적 기능을 보다
따라서 음악수업 설계 및 시연 경험이 있는 학교, 혹은 청소년 음악교육기관과의 연계 프로그램이 있다면 꾸준히 참여해 실천적 통찰을 쌓겠습니다.
다양한 활동을 통해 음악이 교육의 영역에서 단순한 표현 수단이 아닌, 사회적 가치와 연결될 수 있는 힘을 지녔다는 것을 확신하게 되었습니다.

특히 교육심리수업에서 배운 다중지능 이론과 구성주의 학습이론은 음악교육 방법을 재고하는 계기가 되었습니다.
이 경험은 제가 음악을 단순히 잘 연주하거나 이론적으로 이해하는 것을 넘어서, '어떻게 전달할 것인가'에 대한 관심으로 이어지게 만든 전환점이었습니다.
이후 실제 중학교 자유학기제 수업 참관을 통해 이론과 실제의 차이를 직접 목격하며, 교육현장에서의 융통성과 창의적 교수법의 중요성도 깊이 있게 인식하게 되었습니다.
학부 과정에서 배운 이론 지식과 실기 역량은 물론, 교내외 다양한 경험을 통해 음악을 둘러싼 인문적, 교육적 맥락에 대한 관점을 발전시켜 왔습니다.
전문적인 연구를 통해 음악교육의 실천적 가치를 증명하고, 음악이 교육을 통해 사회와 어떻게 연결될 수 있는지를 깊이 탐구해 나가고 싶습니다.
음악이 갖는 미적 가치와 감정적 깊이를 단순히 체험하는 것을 넘어, 그것이 학습을 통해 어떻게 구조화되고, 인간의 성장에 어떤 영향을 미치는지를 체계적으로 이해하고 싶다는 열망이 대학원 진학을 준비하게 된 계기입니다.
음악에 대한 이해 수준이나 관심이 제각각인 상황에서 학습자 중심의 수업을 설계하고, 효과적인 피드백을 고민하는 과정은 제게 음악교육에 대한 실질적인 고민을 안겨주었습니다.
대학원에서의 학문적 훈련을 통해 비판적 사고력, 연구 설계 능력, 실천적 통찰력을 고루 갖춘 연구자로 거듭나, 다양한 교육 현장에 기여할 수 있는 이론적 기반을 구축하고자 합니다.
특히 음악학과 교육학의 융합적 사고를 바탕으로, 음악교육의 본질과 교수-학습방법, 학습자의 정서 및 인지발달에 미치는 영향 등을 분석할 수 있는 이론적 기초를 세우는 데 집중할 계획 입니다.
이 과목들은 음악교육의 철학적 기반과 실천적 방법을 이해하는 데 중요한 역할을 할 뿐 아니라, 이후 연구설계 및 교육과정 개발에도 필수적인 기초를 제공한다고 생각합니다.
대학원 과정은 이론 중심일 수밖에 없지만, 이를 실제 교육현장에서 검증하고 조정하는 경험이 없다면 지식은 공허한 논의에 머무를 수 있다고 생각합니다.
이를 위해 국내외 관련 연구를 폭넓게 검토하고, 실증적 관찰을 기반으로 수업 설계 및 반응 분석을 병행할 계획입니다.
그중 가장 큰 전환점은 문화예술기획단체의 아카데미 프로그램에 참여한 경험이었습니다.
해당 프로그램은 예술을 통한 사회변화 프로젝트를 주제로 하여, 음악 외에도 미술, 연극, 무용 등의 다양한 예술 분야 참가자들이 협업 하여 공동기획안을 제안하는 과정으로 진행되었습니다.
해당 활동에서 저는 음악을 주제로 한 감정 표현 워크숍을 기획했습니다.
이 과정에서 '프로젝트 기반 음악 수업', '학생 주도형 작곡활동' 등의 실제 교수 사례를 바탕으로 연구노트를 정리해왔으며, 추후 제 논문 주제 선정과 수업설계에도 적극적으로 반영하고자 합니다.

[hwp/pdf](대학원, 대학교, 음악학과) 합격 학업계획서