신체 움직임을 체계적으로 조절하며 활동의 흐름을 스스로 구성하는 능력이 뛰어나다.
예술활동에서의도·구성·표현을 스스로 조절하는 능력이 뛰어나다.
예술활동에서 자신의 의도를 구체화하여 표현하는 능력이 뛰어나다.
다양한 신체활동에서 움직임의 흐름과 조절을 안정적으로 유지하는 능력이 발달하였다.
신체 조절 능력, 언어 구성력, 사회적 상호작용, 예술적 표현력, 탐구력 등 모든 영역에서 높은 수준의 발달을 보이고 있다.
예술활동에서 자신의 의도를 시각적·청각적으로 표현하는 능력이 매우 발달해 있다.
신체적 움직임의 조절력, 언어 구성력, 사회적 상호작용 능력, 예술적 표현력, 자연탐구 능력 등 전 영역에서 우수한 발달을 보인다.
예술활동에서 자신의 감정과 생각을 구조적·창의적으로 표현하는 능력이 뛰어나다.

전반적으로 사회적 이해와 관계 형 성능력이 발달해 리더십과 협력성이 균형 있게 나타난 다.
전반적으로 분석적 사고와 탐구력이 성숙해 과학적 이해가 자연스럽게 확장되고 있다.
또래와의 협력에서 조율 능력과 공감 태도가 자연스럽게 나타나 집단활동의 흐름을 긍정적으로 이끈다.
향후 계획으로는, 고차적 언어 표현을 확장하는 이야기 구성 및 토론 활동 제공, 협력 중심 프로젝트 활동을 통한 사회적 의사결정 경험 강화, 다양한 난이도의 운동과제로 신체 조절 능력 심화, 탐구 과정에서의 기록·표현 능력을 강화해 과학적 문해력 확장 등을 중심으로 지속적인 성장을 지원하고자 한다.
신체 기능, 언어사고력, 사회적 관계 형성, 예술적 표현력, 탐구능력 등 모든 영역에서 높은 수준으로 발달하였다.
예술활동에서의도·구성·표현을 스스로 조절하는 능력이 뛰어나다.
신체활동의 정확성, 언어적 사고력, 사회적 협력성, 예술적 표현력, 자연탐구력 등 전 영역에서 고르게 우수한 발달을 보이고 있다.
신체 조절, 언어구성력, 사회적 협력성, 예술적 표현력, 자연탐구력 등 전 영역에서 균형 있고 높은 수준의 발달을 보였다.
신체 기능, 언어 구성력, 사회적 상호작용, 예술적 표현력, 자연탐구력 등 모든 영역에서 높은 수준의 발달을 보였다.
언어 표현력은 구조화·해석·재구성능력이 모두 발달해 다양한 상황에서 자신의 생각을 명확하게 전달한다.
신체활동에서 움직임의 흐름과 조절을 매우 안정적으로 유지한다.
신체 발달, 언어사고력, 사회적 상호작용, 예술적 표현력, 자연탐구력 등 모든 영역에서 높은 수준의 발달을 이루었다.
전반적으로 사회적 이해·관계 유지·협력 능력이 높은 수준이다.
신체적 움직임의 조절력, 언어 구성력, 사회적 상호작용 능력, 예술적 표현력, 자연탐구 능력 등 전 영역에서 우수한 발달을 보인다.
신체 조절력, 언어구성력, 사회적 협력성, 예술표현력, 탐구능력 등 모든 영역에서 고른 발달을 이루었다.
전반적으로 탐구력·분석력·문제 해결 능력이 높은 수준에 도달하였다.
전반적으로 언어 표현력·이해력·해석 능력이 모두 뛰어나 상호작용의 질이 높다.
신체 조절력, 언어표현력, 사회적 관계기술, 예술적 감수성, 자연탐구력 등 전 영역에서 고른 발달을 보인다.
신체 조절력, 언어적 사고력, 사회적 상호작용, 예술적 표현력, 탐구능력 등 모든 영역에서 고른 성장을 보이고 있다.
전반적으로 언어적 사고력과 표현력이 모두 안정적으로 성숙해 있다.
신체 조절력, 언어구성력, 사회적 협력성, 예술표현력, 자연탐구력 등이 고르게 발달한 아동이다.
전반적으로 관계 유지능력과 사회적 상호작용이 높은 수준으로 발달하였다.
또래와의 관계에서 배려·협력·감정 조절 능력이 안정적으로 나타난다.
막대가 비뚤어지자 손끝으로 살짝 맞춰 정렬했고, 또래가 짧은 막대를 찾고 있을 때 ㅇㅇ이는 주변을 살펴 비슷한 길이의 막대를 두 개 꺼내 나란히 놓았다.
두 또래가 커다란 자석 타일로 벽 모양을 만들고 있는 모습을 보고 옆에 앉아 타일 하나를 들었다.
로프 끝에 도착한 뒤 전체 모양을 바라보며 이동한 경로를 다시 확인했다.
완성된 그림을 전체적으로 바라보며 점과 선의 연결이 만든 모양을 다시 보았다.
두 또래가 나무 막대를 길이별로 정리하며 가볍게 두드려보고 있는 모습을 보고 옆에서 막대 하나를 집어들었다.
또래가 다음 퍼즐 조각을 찾고 있을 때 ㅇㅇ이는 주변 조각을 살펴 비슷한 색이 있는 조각을 골라 건네주었다.
컵을 기울이자 단추들이 크기와 무게에 따라 다른 방향과 속도로 이동하는 것을 관찰했다.

[hwp/pdf]5세 2학기 발달평가와 관찰일지 21명 현장적용