동아리 활동을 통해 저는 본격적으로 '상담'이라는 역할을 처음 경험하게 되었습니다.
대학교 진학 이후에도 상담 관련 전공을 선택했고, 다양한 청소년 관련 봉사와 멘토링 활동에 적극적으로 참여하였습니다.
제가 살아온 성장 과정과 학창시절의 경험은 청소년 상담사라는 꿈을 키우는 밑거름이 되었습니다.
저의 이런 가치관은 청소년 상담사의 역할과도 깊이 맞닿아 있다고 생각합니다.
종합적으로 저는 공감과 경청, 책임감과 인내심을 장점으로 삼아, 청소년 상담 현장에서 실질적으로 도움이 되는 상담사가 되고자 합니다.
대학교 진학 후 상담 관련 전공을 택한 것은, 저와 비슷한 고민을 하는 청소년들에게 직접적으로 힘이 되어주고 싶었기 때문입니다.
청소년 상담사로서의 저의 향후 목표는, 먼저 한 명의 청소년이라도 '내가 이해받고 존중받는 존재'임을 경험하게 해주는 상담사가 되는 것입니다.
저는 단 한 명의 청소년이라도 저와의 상담을 통해 "나도 내 마음을 사랑할 수 있다"는 확신을 갖게 하는 상담사가 되고 싶습니다.

이 경험은 누군가에게 도움이 되는 일, 특히 상대방이 말로 다 표현하지 못하는 부분을 헤아리고 기다려주는 것이 중요하다는 사실을 몸소 배우게 해주었습니다.
예를 들어, 동아리 캠프 준비과정에서 두 팀의 의견이 크게 충돌한 적이 있었습니다.
동아리 활동을 통해 저는 본격적으로 '상담'이라는 역할을 처음 경험하게 되었습니다.
상담 동아리에서는 친구들의 학업, 진로, 대인관계 등 다양한 고민을 듣고, 때로는 전문적인 상담 선생님과 연계해 적절한 도움을 받을 수 있도록 중간 다리 역할을 했습니다.
한동안은 단순히 들어주는 것만으로도 친구가 점차 안정을 되찾기 시작했고, 이후에는 학교 상담실을 안내해 전문가의 도움을 받도록 도왔습니다.
저는 이처럼 성장 과정에서 자연스럽게 타인의 마음을 살피고, 경청하며, 도움이 필요한 친구들에게 실질적인 도움을 주는 경험을 반복해 왔습니다.
처음에는 저 역시 그 학생이 쉽게 변화하길 바라는 마음에 조바심이 났지만, 어느 순간 '상대방의 변화를 서두르기보다는, 지금의 감정을 충분히 존중해주는 것이 우선'이라는 점을 깨달았습니다.
저의 생활신조는 '내가 먼저 솔직해지고, 작은 변화에도 감사하며, 누구에게든 한번 더 기회를 주자'입니다.
청소년 멘토링을 하며 한 학생이 처음으로 수업에 지각하지 않고 나오는 모습을 보거나, 소극적이던 학생이 조그맣게라도 자신의 의견을 말할 때마다, 저는 그 작은 변화를 놓치지 않고 함께 기뻐하려 노력합니다.
그 뒤로는 팀 프로젝트나 모둠 활동을 할 때도 항상 '내가 먼저 다른 사람의 말을 귀 기울여 듣자'는 자세로 임했고, 덕분에 주변 친구들이 저를 신뢰하고 어려운 이야기를 편하게 나누는 일이 많았습니다.
보니, 내 의견을 분명하게 드러내야 할 때 망설이거나, 결정을 미루는 경향이 있었습니다.
이러한 단점을 극복하기 위해 저는 상황에 따라 우선순위를 정하고, 결정이 필요한 순간에는 과감하게 의견을 제시하는 연습을 시작했습니다.
그 결과 '완벽할 필요는 없고, 진심으로 다가가면 된다'는 마음가짐을 가지게 되었고, 상담 현장에서도 훨씬 편안하게 학생을 대할 수 있게 되었습니다.
이론 수업뿐만 아니라, 실제 현장실습과 멘토링, 상담 봉사 등 다양한 실무 경험을 쌓으며 상담 현장의 현실을 직접 목격할 수 있었습니다.
청소년 상담사로서의 저의 향후 목표는, 먼저 한 명의 청소년이라도 '내가 이해받고 존중받는 존재'임을 경험하게 해주는 상담사가 되는 것입니다.
또한 단순히 개인의 고민해결을 넘어, 청소년 스스로 자존감과 자기 효능감을 높여 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 돕는 데 기여하고 싶습니다.
실제로 학교폭력 예방 캠페인, 진로탐색캠프, 또래상담 프로그램 등 다양한 활동을 통해 청소년의 사회적 네트워크를 확장할 수 있도록 도울 계획입니다.

[hwp/pdf][합격] 청소년상담사 최신샘플 자기소개서