바닥에 누운 상태에서 옆에 있는 다른 영아의 움직임을 바라보다가 그 영아가 몸을 움직이자 시선을 따라가고 장난감이 흔들리며 소리가 나자 고개를 돌려 바라본 뒤 손을 뻗어 다른 영아의 발에 닿게 하고 상대가 움직이자 손을 다시 자신의 몸쪽으로 당기며 얼굴과 손의 움직임을 번갈아 바라보고 잠시 시선을 유지한다.
바닥에 놓인 촉감 매트 위에 손바닥을 올려 누르며 표면을 손끝으로 천천히 문지르다가 손을 들어 매트를 다시 두드리고 매트를 누를 때마다 몸을 약간 앞으로 기울이며 손의 움직임을 반복하다가 손을 멈춘 채 매트를 가까이에서 바라보고 다시 손바닥 전체를 올려가만히 누른 상태를 유지한다.
교사의 무릎 위에 안긴 상태에서 교사의 얼굴을 가까이에서 바라보다가 손을 들어 교사의 옷소매를 잡아당기고 교사가 몸을 조금 움직이자 시선을 따라 고개를 돌리며 얼굴과 손의 움직임을 번갈아 바라보고 잠시 손을 놓았다가 다시 손을 뻗어 교사의 팔에 닿게 하며 몸을 교사 쪽으로 더 기울이고 얼굴을 향한 시선을 지속적으로 유지한다.
이는 바닥에 앉아 있다가 옆에 앉은 다른 영아가 몸을 움직이자 그 모습을 바라보고 상체를 앞으로 기울여 거리를 좁히며 손을 뻗어 상대영아의 손에 닿게 하고 상대가 손을 움직이자 손을 놓고 다시 얼굴을 바라보며 고개를 들어 시선을 맞추고 잠시 그 자리에 머물며 상대의 움직임을 계속 바라본다.
교실 바닥에 누워 있다가 근처를 지나가는 교사의 발걸음을 바라보고 교사가 멈춰서자 시선을 위로 올려 얼굴을 바라보며 손을 들어 교사를 향해 뻗고 교사가 몸을 움직이자 시선을 따라 고개를 움직이며 손을 다시 내려놓았다가 다시 얼굴을 바라보며 몸을 교사 쪽으로 기울인다.
바닥에 누운 상태에서 가까이 앉아 있던 다른 영아의 웃음소리를 듣고 고개를 돌려 얼굴을 바라보다가 다른 영아가 몸을 움직이자 시선을 따라 이동시키고 손을 들어 공중으로 뻗은 채 잠시 멈추었다가 다시 손을 내려놓고 상대 영아의 얼굴과 움직임을 번갈아 바라보며 그 자리에 누운 상태로 관찰을 이어간다.
교실 가운데에 앉아 주변을 바라보다가 교사가 다른 쪽에서 이름을 부르자 소리가 나는 방향으로 고개를 돌리고 입을 벌려 짧은 소리를 내며 손을 들어 흔들고 소리를 낸 뒤 잠시 멈췄다가 다시 다른 높이의 소리를 내며 입 모양을 바꾸고 교사의 얼굴을 향해 시선을 둔 채 소리와 손 움직임을 이어간다.
교실 가운데에서서 주변을 바라보다가 교사가 다른 영아에게 장난감을 건네며 말하는 소리를 듣고 고개를 돌려 소리가 나는 방향을 바라보며 입을 벌려 길게 소리를 내고 소리를 낸 뒤 잠시 멈춘 채 입을 다물었다가 다시 짧은 소리를 여러 번 내며 손을 들어 공중으로 흔들고 소리가 들렸던 방향을 향해 시선을 유지하며 소리와 손 움직임을 함께 이어간다.

일과 중 다양한 공간에서 누워 있거나 엎드린 자세로 주변의 소리, 빛, 사람, 사물의 변화에 따라 시선과 손, 다리, 고개의 움직임이 끊임없이 이어서 나타나며 소리를 내는 행동과 신체 움직임이 자연스럽게 연결되고 생활공간 안에서 일어나는 변화에 반응하며 몸과 시선을 사용하는 모습이 지속적으로 관찰된다.
펴는 동작을 반복하고 다리를 번갈아 차듯이 움직이다가 허리를 비틀어 한쪽 옆으로 돌아눕고 고개를 바닥에 댄 채 팔을 앞으로 뻗으며 몸을 비틀었다가 다시 몸을 펴서 등을 바닥에 대고 팔과 다리를 동시에 움직이며 몸 전체를 사용한 움직임을 계속 이어간다.
매트에 누운 상태에서 교사가 가까이 다가와 말을 걸자 교사의 얼굴을 가만히 바라보다 가 입술을 둥글게 오므려 짧은 소리를 내고 잠시 멈춘 뒤 다시 다른 높이의 소리를 내며 입 모양을 바꾸고 소리를 내는 동안 손을 공중으로 흔들고 손가락을 오므렸다
교사의 무릎 위에 안긴 상태에서 교사의 얼굴을 가까이에서 바라보다가 손을 들어 교사의 옷소매를 잡아당기고 교사가 몸을 조금 움직이자 시선을 따라 고개를 돌리며 얼굴과 손의 움직임을 번갈아 바라보고 잠시 손을 놓았다가 다시 손을 뻗어 교사의 팔에 닿게 하며 몸을 교사 쪽으로 더 기울이고 얼굴을 향한 시선을 지속적으로 유지한다.
펴는 움직임을 반복하고 손을 공중으로 들어 흔들다가 기저귀가 몸에서 분리되자 잠시 움직임을 멈추고 고개를 천천히 옆으로 돌린 뒤 다시 다리를 들어 올려 교환 대위를 차며 몸을 작게 흔들고 교사가 새 기저귀를 아래에 넣자 다리를 구부렸다
바닥 매트 위에 앉은 상태에서 몸을 앞으로 깊게 숙였다가 다시 상체를 세우고 손으로 바닥을 짚으며 균형을 잡다가 손을 떼고 몸이 흔들리자 다시 손을 바닥에 대고 중심을 잡으며 고개를 좌우로 움직이고 다리를 앞으로 뻗었다가 다시 접고 몸통을 좌우로 기울이며 앉은 자세를 유지하려는 움직임을 여러 차례 이어간다.
매트 위에 앉아 주변을 바라보다가 교사가 가까이에서 소리를 내자 시선을 교사 쪽으로 옮기고 입을 벌려 짧은 소리를 내며 고개를 앞뒤로 움직이고 소리를 낸 뒤 잠시 멈췄다가 다시 입을 크게 벌려 다른 높이의 소리를 내고 손을 흔들며 소리와 함께 입 모양을 바꾸는 행동을 반복하고 교사의 얼굴을 향해 시선을 유지한다.
펴는 움직임을 보이며 다리를 들어 올려 매트를 차듯이 움직이고 외투가 몸에서 벗겨지자 잠시 움직임을 멈췄다가 다시 발끝을 움직이며 몸을 작게 흔들고 고개를 옆으로 돌린 상태로 매트 위에 누워 있는다.
펴며 몸을 흔들고 엎드린 자세를 유지한 채 상체와 하체를 번갈아 움직인다.
이는 매트 위에 누운 상태에서 교사가 옆에서 천천히 말을 하자 교사의 얼굴을 바라보다 가입을 벌려 길게 소리를 내고 소리를 낸 뒤 잠시 멈춘 채 눈을 깜빡이며 교사의 얼굴을 계속 바라보다가 다시 짧은 소리를 여러 번 내며 입술을 오므렸다
교실 바닥에 누워 있다가 근처를 지나가는 교사의 발걸음을 바라보고 교사가 멈춰서자 시선을 위로 올려 얼굴을 바라보며 손을 들어 교사를 향해 뻗고 교사가 몸을 움직이자 시선을 따라 고개를 움직이며 손을 다시 내려놓았다가 다시 얼굴을 바라보며 몸을 교사 쪽으로 기울인다.
이는 옷 벗기기, 엎드린 자세 유지, 사람의 움직임 관찰, 다양한 촉감과 움직이는 대상 탐색 등 일과 중 여러 장면에서 손과 팔, 다리, 몸통, 고개를 사용해 자세를 바꾸고 주변 환경의 변화에 따라 시선과 신체 움직임이 끊임없이 이어서 나타나며 소리 내기와 손뻗기, 몸 기울이기 등의 행동이 연속적으로 관찰된다.
넓은 매트 위에 엎드린 상태에서 고개를 옆으로 돌려 주변을 살피다가 양팔을 앞으로 길게 뻗어 매트를 짚고 팔에 힘을 주어 상체를 들어 올리며 고개를 들고 다리를 차며 몸을 앞으로 밀듯 움직이다가 몸이 앞으로 이동하자 다시 팔을 구부렸다
펴고 다리를 번갈아 움직이며 엎드린 자세를 유지한 채 상체와 하체를 반복적으로 사용해 움직임을 계속 이어간다.
매트 위에 누운 상태에서 교사가 멀리서 이름을 부르자 소리가 나는 방향으로 고개를 천천히 돌리고 교사가 다시 말을 걸자 입을 벌려 길게 소리를 내며 숨을 내뱉고 소리를 낸 뒤 잠시 멈춘 채 입을 다물었다가 다시 입을 열어 짧은 소리를 여러 번 내고 손을 공중으로 흔들며 소리와 손 움직임을 함께 이어가고 시선을 소리가 나는 쪽으로 유지한다.
바닥에 누운 상태에서 가까이 앉아 있던 다른 영아의 웃음소리를 듣고 고개를 돌려 얼굴을 바라보다가 다른 영아가 몸을 움직이자 시선을 따라 이동시키고 손을 들어 공중으로 뻗은 채 잠시 멈추었다가 다시 손을 내려놓고 상대 영아의 얼굴과 움직임을 번갈아 바라보며 그 자리에 누운 상태로 관찰을 이어간다.
손씻기 준비, 엎드린 자세 유지, 소리 반응, 또래 관찰, 촉감과 빛 탐색 등 일과 전반의 다양한 장면에서 손과 팔, 다리, 몸통, 고개를 사용해 환경과 상호작용하며 소리와 움직임, 빛과 촉감의 변화에 따라 시선과 행동이 길게 이어서 나타나고 누워 있거나 엎드린 자세에서도 주변의 변화를 지속적으로 바라보고 반응하는 모습이 연속적으로 관찰된다.
바닥에 누워 천장을 바라보다가 교사가 멀리서 손뼉을 치자 소리가 나는 방향으로 고개를 돌리고 입을 벌려 숨을 내쉬듯 소리를 내며 손을 공중으로 들어 흔들고 소리가 멈추자 잠시 입을 다문 채 시선을 유지하다가 다시 입을 벌려 짧은 소리를 여러 번 내며 고개와 손을 함께 움직이고 소리가 들렸던 방향을 계속 바라본다.
교실 한쪽에 누운 상태에서 교사가 다른 영아를 안고 지나가는 모습을 바라보고 교사의 이동에 따라 시선을 끝까지 따라가며 고개를 돌리고 교사가 멈추자 얼굴을 바라본 채손을 들어 공중으로 뻗었다가 다시 내리고 다른 영아의 소리가 들리자 그쪽으로 시선을 옮기며 누운 자세로 사람의 움직임을 계속 관찰한다.
간식 준비, 경사매트 활동, 소리 자극, 사람의 이동, 다양한 재질과 빛, 실외 소리 등 일과 속 여러 장면에서 손과 팔, 다리, 몸통, 고개를 사용해 환경과 상호작용하며 소리와 촉감, 움직임의 변화에 따라 시선과 행동이 길게 이어서 나타나고 누워 있거나 엎드린 자세에서도 주변의 자극을 지속적으로 바라보고 반응하는 모습이 연속적으로 관찰된다.
교실 바닥에 놓인 낮은 미끄럼 매트 앞에 앉아 손으로 매트를 짚고 상체를 앞으로 기울이며 무릎을 바닥에 대고 기어 올라가듯 몸을 이동하다가 매트 위에 올라서자 손을 떼고 잠시 균형을 잡으며 앉은 자세를 유지하고 다시 손을 짚어 몸을 앞으로 이동시키며 매트의 경사를 따라 올라갔다가 내려오는 움직임을 반복한다.
교실 가운데에 앉아 주변을 바라보다가 교사가 다른 쪽에서 이름을 부르자 소리가 나는 방향으로 고개를 돌리고 입을 벌려 짧은 소리를 내며 손을 들어 흔들고 소리를 낸 뒤 잠시 멈췄다가 다시 다른 높이의 소리를 내며 입 모양을 바꾸고 교사의 얼굴을 향해 시선을 둔 채 소리와 손 움직임을 이어간다.
교실 가운데에서 장난감을 손에 쥔 채 주변을 바라보다가 교사가 다른 영아에게 말을 하는 소리를 듣고 고개를 돌려 그 방향을 바라보며 입을 벌려 짧은 소리를 내고 소리를 낸 뒤 잠시 멈췄다가 다시 다른 소리를 내며 손에 쥔 장난감을 흔들고 소리와 함께 고개를 좌우로 움직이며 소리가 들리는 쪽으로 시선을 유지한다.
바닥에 앉아 장난감을 가지고 놀던 중 다른 영아가 다가와 같은 장난감을 잡자 손의 움직임을 멈추고 상대 영아의 얼굴을 바라보다 가장 난감을 잡은 채 잠시 유지하고 상대 영아가 손을 놓자 다시 장난감을 당겨 자신의 쪽으로 가져오며 그 과정을 바라보고 이후에도 옆에 있는 영아의 움직임을 고개를 돌려 계속 살핀다.
교실 한쪽에서 장난감을 손에 들고 앉아 있다가 교사가 멀리서 말을 하는 소리를 듣고 고개를 돌려 소리가 나는 방향을 바라보며 입을 벌려 길게 소리를 내고 소리를 낸 뒤 잠시 멈췄다가 다시 다른 높이의 소리를 연속으로 내며 입 모양을 바꾸고 소리와 함께 손에 쥔 장난감을 흔들며 시선을 교사 쪽에 둔 채 소리 내기를 이어간다.
2학기 동안 간식 이후의 정리과정, 오르내리기 활동, 교실 내 소리 자극, 또래와 가까이 머무는 상황, 다양한 재질의 책과 빛의 변화 등 일과 전반에서 손과 팔, 다리, 몸통, 고개를 사용해 환경과 상호작용하며 사물과 사람, 공간의 변화에 따라 시선과 행동이 길게 이어서 나타나고 움직임과 소리, 관찰 행동이 연속적으로 관찰된다
교실 중앙에서 장난감을 들고 있다가 교사가 다른 쪽에서 노래를 부르자 소리가 나는 방향으로 고개를 돌리고 입을 벌려 길게 소리를 내며 노래 소리에 맞추듯 숨을 내쉬고 소리가 멈추자 잠시 입을 다문 채 바라보다가 다시 짧은 소리를 여러 번 내며 손에 쥔 장난감을 흔들고 고개를 좌우로 움직이며 소리가 들렸던 방향을 계속 바라본다.
2학기 동안 신발 벗기, 터널 통과, 노래 소리 반응, 교사와 나란히 머무는 상황, 종이와 바깥 풍경 탐색 등 일과 속 다양한 장면에서 손과 무릎, 발, 몸통, 고개를 사용해 이동하고 머무르며 사람과 사물, 소리와 움직임의 변화에 따라 시선과 행동이 길게 이어서 나타나고 환경의 변화를 지속적으로 바라보고 반응하는 모습이 연속적으로 관찰된다.
교실 바닥에 놓인 낮은 균형 매트 위에 한 발을 올린 뒤 손으로 매트를 짚고 몸을 앞으로 기울이며 다른 발도 올려 두 발을 매트 위에 올린 상태로 서 있다가 몸이 흔들리자 다시 손을 짚고 무릎을 굽혀앉은 자세로 전환하고 다시 일어나 매트 위를 따라한 발씩 옮기며 이동하다가 매트 끝에 도달하자고개를 숙여 아래를 바라보고 한 발을 바닥으로 내린 뒤 몸 전체를 내려놓는다.
나오는 표면을 바라보고 손끝으로 매트를 찌르듯 눌렀다 떼며 모양이 바뀌는 모습을 관찰하다가 손을 바꿔 같은 동작을 반복하고 몸을 앞으로 숙여 매트에 얼굴을 가까이 대고 바라본 뒤 다시 손바닥 전체로 매트를 눌러 움직임을 이어간다.

[hwp/pdf]만 0세 1학기 2학기 관찰일지 6명