저는 행정업무가 단순한 문서 처리나 절차관리가 아니라, 조직과 구성원의 불편함을 줄이고 효율성을 높이며 궁극적으로는 구성원 경험을 향상시키는 일이라고 생각합니다.
한국기술교육대학교에서 제강점이 긍정적으로 발휘될 수 있는 이유는, 학교 가 능력 중심 교육(NCS), 일·학습 병행, HRD 연구·지원, 스마트 훈련센터 운영 등 다양한 교육·행정업무를 수행하고 있고, 그 과정에서 부서 간 협업이 매우 중요한 조직이기 때문입니다.
특히 한국기술교육대학교는 교육행정뿐 아니라 국가기능인력 양성과 평생학습체계 구축이라는 공공적 역할을 수행하기 때문에, 저는 정확성과 신뢰 기반의 행정처리, 구성원의 업무 효율을 높이는 개선활동, 사용자 중심의 시스템 운영을 통해 학교의 교육경쟁력과 조직 효율성을 높이는 데 기여하고 싶습니다.
앞으로 한국기술교육대학교에서도 이러한 경험을 바탕으로 복합적인 행정업무를 체계적으로 관리하며, 구성원이 불편함 없이 참여할 수 있는 안정적인 행정환경을 구축하는 데 기여하고 싶습니다.
이러한 역량은 다양한 부서가 긴밀히 협력해야 하는 한국 기술교육대학교 행정업무에서 특히 중요한 역할을 할 것이라고 생각합니다.
한국기술교육대학교에서도 새로운 교육정책이나 정부 지침이 자 주 변화하기 때문에 이러한 학습 방식이 업무 적응에 큰 강점이 될 것이라고 생각합니다.
저는 이 경험을 통해 행정 문제는 사람의 실수가 아니라 구조적 문제에서 비롯되는 경우가 많다는 것을 배웠고 이러한 분석적 접근이 제 업무의 강점이 되었다고 생각합니다.
한국기술교육대학교에서도 학사·행정업무는 이해관계가 복합적이기 때문에 이러한 우선순위 판단 능력이 큰 도움이 될 것이라고 생각합니다.

그 과정에서 '절차의 복잡성'보다 더 중요한 문제는 부서 간 절차 해석의 차이와 책임 범위가 명확하지 않아 발생하는 반복 검토 과정이었습니다.
예를 들어, 내부 보고체계에서 문서 검토 지연이 반복적으로 발생하던 문제를 해결하기 위해, 각 담당자의 실제 업무 패턴을 조사하고 '병목지점'을 분석했습니다.
한국기술교육대학교에서 제강점이 긍정적으로 발휘될 수 있는 이유는, 학교 가 능력 중심 교육(NCS), 일·학습 병행, HRD 연구·지원, 스마트 훈련센터 운영 등 다양한 교육·행정업무를 수행하고 있고, 그 과정에서 부서 간 협업이 매우 중요한 조직이기 때문입니다.
특히 한국기술교육대학교는 교육행정뿐 아니라 국가기능인력 양성과 평생학습체계 구축이라는 공공적 역할을 수행하기 때문에, 저는 정확성과 신뢰 기반의 행정처리, 구성원의 업무 효율을 높이는 개선활동, 사용자 중심의 시스템 운영을 통해 학교의 교육경쟁력과 조직 효율성을 높이는 데 기여하고 싶습니다.
한국기술교육대학교는 단순한 고등교육기관이 아니라, 산업현장에서 필요로 하는 실무능력 중심인재를 양성하는 국가전략대학으로서 다양한 교육·연구·산업협력 업무를 수행하고 있습니다.
먼저 코리아텍은 가장 대표적으로 능력 중심 교육체계(NCS) 기반의 실무 중심 교육을 수행하고 있습니다.
학생들이 졸업 후 현장에서 바로 활용 가능한 능력을 갖추도록 교과과정이 산업현장의 기술기준과 밀접하게 연계되어 있으며, 이론과 실습이 균형 있게 운영되는 것이 특징입니다.
이는 단순한 학문적 교육을 넘어 '현 장적합성'을 갖춘 교육을 제공한다는 점에서 국가적인 중요성을 지니고 있다고 생각합니다.
이는 코리아텍이 교육기관을 넘어 국가인력 양성정책의 핵심기관이라는 의미라고 이해하고 있습니다.
네 번째로, 코리아텍은 스마트팩토리 기반 실습 환경 구축과 첨단기술교육 강화 등 미래산업을 대비한 교육업무도 적극적으로 수행하고 있습니다.
스마트러닝 공학관, AI·로봇기반 실습장비, 첨단직업훈련 플랫폼 구축 등은 학생뿐 아니라 산업체 재직자 교육에도 활용되고 있고, 이는 국가기술 경쟁력 강화와 직결되는 부분입니다.
마지막으로, 한국기술교육대학교는 학생 지원 및 복지행정, 연구지원 행정, 국가사업 운영, 산학협력 활동, 대학평가 대응, 교육품질 향상 행정 등 대학 운영 전반의 업무를 수행합니다.
예산 편성·집행, 사업관리, 교수·학생 지원 등 전통적인 행정업무뿐 아니라, 정부와의 협력, 기업과의 연계, 대외 홍보 등 다층적 행정이 요구되는 복합적인 기관이라고 생각합니다.
제가 경험한 가장 복합적이고 일정 관리가 까다로운 업무는 "학사 운영 관련 대형 설명회와 내부 시스템 개선 작업을 동시에 추진했던 경험"이었습니다.
시스템 개선 작업은 설명회와 달리 개발사와의 협업이 필수였기에 일정 관리가 더욱 중요했습니다.
이러한 역량은 다양한 부서가 긴밀히 협력해야 하는 한국 기술교육대학교 행정업무에서 특히 중요한 역할을 할 것이라고 생각합니다.
Q4. 행정업무에서 '사용자 중심 사고'가 왜 중요하다고 보나요?
이 전기관에서 절차 혼란이 반복되던 문제는 사용자가 규정을 몰라서가 아니라 부서마다 절차 해석이 달라 동일한 업무가 서로 다른 방식으로 처리된 데서 발생했습니다.
저는 새로운 업무가 주어지면 먼저 전체 구조를 빠르게 파악하고 용어·절차·관련 규정 등을 체계적으로 정리하는 '초기 분석 단계'를 반드시 거칩니다.
한국기술교육대학교에서도 새로운 교육정책이나 정부 지침이 자 주 변화하기 때문에 이러한 학습 방식이 업무 적응에 큰 강점이 될 것이라고 생각합니다.
저는 행정분석과 조정능력은 강점이지만, 대학 행정에서는 교육정책 변화와 법령 개정이 빠르기 때문에 정책해석역량을 더 강화해야 한다고 생각합니다.

[hwp/pdf]한국기술교육대학교 일반행정 [경력직] 자기소개서와 면접자료