대학에서 교육학을 전공하며 학문적 기반을 다졌고, 졸업 후에는 교육현장에서 다양한 실천을 경험하며 '사람을 사람답게 하는 교육'에 대해 끊임없이 고민해왔습니다.
한편, 보다 심층적인 연구역량을 기르기 위해 교육학 석사과정에 진학하였고, 이 과정에서 교육 불평등과 사회정의 이론, 질적 연구방법론 등을 중심으로 학문적 성장을 도모했습니다.
이러한 경험들을 통해 저는 교육학 박사과정에 진학하여 교육의 구조적 문제를 이론적으로 분석하고, 동시에 현장과 연결된 실천적 해법을 제시할 수 있는 연구자가 되고자 합니다.
제가 교육학 박사과정을 진학하고자 결심한 이유는, 이러한 신념을 바탕으로 더욱 깊이 있는 연구를 통해 현장의 변화를 이끌어내고, 나아가 교육정책 및 제도개선에 기여하는 연구자로 성장하고 싶다는 확 고 한 목표 때문입니다.
저는 그동안 교육의 현장에서 체감한 문제의식과 석사과정에서의 연구 경험을 바탕으로, 교육 불평등과 교육복지, 학습자의 사회정서적 역량, 지역사회 기반 교육 생태계라는 세 가지 키워드를 중심으로 박사과정 동안의 학문적 여정을 설계하고자 합니다.
이를 통해 이론과 실천을 잇는 교육학 연구자로 성장하고, 장기적으로는 교육정책 및 지역 사회기반의 공공교육 시스템 개선에 기여하고자 합니다.
제가 집중하고자 하는 연구 주제는 '사회적 배경에 따른 학습자의 심리사회적 자본격차와 교육적 함의'입니다.

이러한 경험들을 통해 저는 교육학 박사과정에 진학하여 교육의 구조적 문제를 이론적으로 분석하고, 동시에 현장과 연결된 실천적 해법을 제시할 수 있는 연구자가 되고자 합니다.
제가 교육학 박사과정을 진학하고자 결심한 이유는, 이러한 신념을 바탕으로 더욱 깊이 있는 연구를 통해 현장의 변화를 이끌어내고, 나아가 교육정책 및 제도개선에 기여하는 연구자로 성장하고 싶다는 확 고 한 목표 때문입니다.
결국 그 학생은 자신의 경험을 담은 에세이를 써서 지역 청소년 문예 공모전에 응모했고, 입상까지 하게 되었습니다.
이러한 경험을 통해 저는 교육을 바라보는 관점이 더욱 구조화되었고, '교육 불평등', '사회적 배제', '심리사회적 자본' 등 이론적 개념들로 접근할 수 있는 틀을 갖추게 되었습니다.
그동안 제가 경험해온 교육현장에서도 여성청소년이 겪는 다층적인 문제, 돌봄 노동과 교육의 연계성, 가족 구조의 변화에 따른 학습환경의 재편 등 젠더와 교육이 맞닿는 다양한 장면들을 목격했습니다.
박사과정은 저에게 있어 단순한 학위 취득을 위한 시간이 아니라, 지난 경험을 학문적으로 정리하고, 앞으로의 교육연구자로서의 소명을 준비하는 진정성 있는 과정이 될 것입니다.
저는 그동안 교육의 현장에서 체감한 문제의식과 석사과정에서의 연구 경험을 바탕으로, 교육 불평등과 교육복지, 학습자의 사회정서적 역량, 지역사회 기반 교육 생태계라는 세 가지 키워드를 중심으로 박사과정 동안의 학문적 여정을 설계하고자 합니다.
제가 집중하고자 하는 연구 주제는 '사회적 배경에 따른 학습자의 심리사회적 자본격차와 교육적 함의'입니다.
저는 당시 저소득층 중학생을 대상으로 학습 동기에 영향을 미치는 사회심리적 요인을 주제로 질적 연구를 수행했고, 이를 통해 심리사회적 자본(즉, 정서적 지지, 사회적 관계망, 자기 효능감 등)이 학습동기 형성에 미치는 영향을 구체적으로 분석할 수 있었습니다.
박사과정에서 의 학업 및 연구계획
박사과정 동안 저는 다음과 같은 세 가지 단계를 통해 학업과 연구를 체계적으로 수행하고자 합니다.
우선 1학기와 2학기 동안에는 교육 사회학, 교육복지, 심리사회적 발달이론, 질적 및 양적복합연구방법론에 대한 심화학습을 통해 이론적 기반을 다지고자 합니다.
특히 '심리사회적 자본'과 '교육격차'에 대한 기존 연구들을 비교분석하고, 국내외 관련 문헌을 검토하면서 제 연구 주제의 틀을 정교화할 계획입니다.
2단계 : 실증적 연구 수행(3~5학기)
중반기에는 실제 현장을 기반으로 한 실증연구를 수행할 예정입니다.
특히 지역 내 청소년 지원기관, 학교, 마을교육공동체 등과 협업하여 연구참여자를 모집하고, 학습자들의 삶의 경험과 사회정서적 자원의 형성과정을 심층적으로 추적·분석하고자 합니다.

[hwp/pdf]교육학과 박사과정 학업계획서