핵심인 성 요소(배려, 나눔, 타인존중, 협력, 규칙 준수 등)에 대한 중학교 활동 실적을 통해 배우고 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
특히 어릴 때부터 외국문화를 다루는 다큐멘터리와 서적에 관심이 많았고, 언어를 매개로 다양한 사람들과 소통할 수 있다는 점에서 외국어 학습에 강한 끌림을 느꼈습니다.
그리고 언어를 넘어서 그 언어가 가진 문화, 가치, 사람에 대한 깊은 이해를 바탕으로 더 넓은 세상을 배우고 싶은 마음이 더욱 커졌습니다.
외국어는 단순한 의사소통 수단을 넘어서 한 사회를 바라보는 시선, 사고방식을 담고 있는 도구라고 생각하게 되었고, 그 순간부터 언어를 깊이 있게 배우고 싶다는 마음이 들었습니다.
고등학교 입학 후에는 일본어를 중심으로 언어적 표현 능력을 체계적으로 키워나가고 싶습니다.
지금까지 다양한 활동을 통해 언어에 대한 애정을 꾸준히 키워왔고, 스스로 계획하고 실천하는 습관도 자리잡혔다고 생각합니다.고등학교에서도 더 깊이 있는 탐구를 이어가며 저의 강점을 구체적인 역량으로 발전시키고 싶습니다.
언어로 세상과 소통하는 사람이 되고 싶다는 마음을 품고 성남외고에 지원하게 되었습니다.
친구들과의 협력, 교내외 봉사활동, 학급 자치활동 등을 통해 저는 배려, 존중, 나눔의 의미를 직접 체험했고, 사람과의 관계 속에서 얻는 성장은 결코 혼자서는 이룰 수 없다는 사실을 알게 되었습니다.

학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
발표를 준비하며 관련된 외국어 용어도 병기하였고, 이를 통해 '언어는 지식의 폭을 확장시키는 도구'가 될 수 있 다는 사실을 몸소 느낄 수 있었습니다.
외국어는 단순한 의사소통 수단을 넘어서 한 사회를 바라보는 시선, 사고방식을 담고 있는 도구라고 생각하게 되었고, 그 순간부터 언어를 깊이 있게 배우고 싶다는 마음이 들었습니다.
그 나라의 언어를 이해하면 문화의결도 함께 읽을 수 있다는 점에서 흥미가 깊어졌고, 단순히 흥미에 그치지 않고 지속적으로 학습하고 자했습니다.
이런 활동을 통해 단순히 언어 자체에 대한 관심을 넘어서, 사회문화적인 맥락에서 언어를 바라보는 시 야를 넓힐 수 있었습니다.
고등학교 입학 후에는 일본어를 중심으로 언어적 표현 능력을 체계적으로 키워나가고 싶습니다.
이를 위해 전공어독서 활동을 꾸준히 이어갈 것이며, 일본어 원서를 읽고 감상문을 작성하거나, 자막 없이 뉴스 영상을 시청하고 주요 내용을 요약하는 훈련을 병행할 예정입니다.
또한 학교에서 운영하는 일본어 원어민 회화 수업이나 말하기 대회, 토론 활동에도 적극 참여하여 실제 커뮤니케이션 능력을 높이고 싶습니다.
학교 동아리 활동도 저의 전공어 학습과 진로계획에 있어 중요한 역할을 할 것이라 기대하고 있습니다.
전공어 관련 심화동아리에 참여하여 다양한 주제로 일본 사회에 대한 토론이나 조사활동을 해보고 싶고, 나아가 이를 바탕으로 일본 사회문제에 대한 탐구보고서를 작성해보는 것이 목표입니다.
친구들과의 협력, 교내외 봉사활동, 학급 자치활동 등을 통해 저는 배려, 존중, 나눔의 의미를 직접 체험했고, 사람과의 관계 속에서 얻는 성장은 결코 혼자서는 이룰 수 없다는 사실을 알게 되었습니다.
조용한 성격의 친구였는데, 처음에는 말을 아끼고 눈을 잘 마주치지 않아서 반 친구들이 어떻게 다가가야 할지 어려움을 느꼈습니다.
3학년 1학기에는 반장으로 활동하면서 학급회의와 분단 조정, 발표 조율 등 다양한 일을 하게 되었습니다.
그 결과 친구들도 서로의 취향을 존중하게 되었고, 프로그램에 대한 만족도도 높았습니다.
중학교 2학년 때는 지역 도서관에서 주말 자원봉사를 하며, 유아책정리와 안내 도움을 맡았습니다.
한 번은 복도에서 장난치던 친구들이 다른 학급 학생과 부딪히는 상황이 발생했는데, 이후 친구들과 함께 교내 규칙안내 포스터를 제작해 전교생에게 나누는 캠페인을 진행하기도 했습니다.
서로의 의견을 존중하고 듣는 태도야말로 진정한 토론이라는 것을 배우게 되었습니다.

[hwp/pdf][성남외고] 합격 자기소개서