학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
저는 스스로 목표를 세우고, 계획을 구체화한 뒤 실천과 피드백을 반복하는 과정을 통해 배우는 기쁨과 성장의 의미를 깊이 체험해왔습니다.
이러한 주도적 학습 경험은 동아리 활동에서도 이어졌습니다.
중학교에 진학한 이후 교내 영어 토론 활동, 영어연극 동아리, 그리고 외국인 친구와의 펜팔 경험을 통해 언어의 힘과 소통의 즐거움을 더욱 깊이 느낄 수 있었습니다.
실제로 영어 관련 비교과 활동에 참가하며 저 역시 이런 심화학습과 실전 경험을 원하게 되었고, 다양한 분야의학 생들과 함께 성장하며 스스로를 도전하고 싶은 마음이 커졌습니다.
중학교 2학년 때의 진로체험 주간에는 교내 영어신문 반에서기자 역할을 맡아, 학교 내외 다양한 이슈를 직접 취재하고 영문 기사로 작성하는 프로젝트에 도전했습니다.
저는 중학교 생활 내내 다양한 활동과 실천을 통해, 타인과의 관계에서 중요한 인성적 가치를 몸소 배우고 실천해왔습니다.

학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
예전에는 영어로 질문을 받거나 토론 상황이 오면 위축되기 쉬웠지만, 다양한 주제로 반복 연습하며 표현력이 눈에 띄게 늘었고, 스스로 생각하는 힘도 함께 성장했습니다.
독서 마라톤, 독후감대회, 시사토론회 등 다양한 활동에 참가하며, 스스로도전과 피드백의 과정을 반복했습니다.
이처럼 중학교 생활 전반을 통해 저는 자기주도적 목표 설정, 체계적인 계획 수립, 꾸준한 실천, 그리고 성찰과 평가의 과정을 반복하며 성장했습니다.
이러한 경험들이 저의 꿈과 끼를 살리는 기반이 되었고, 앞으로도 새로운 도전을 두려워하지 않고, 주도 적으로 세상을 탐구하는 인재로 성장하고 싶다는 의지를 확고히 했습니다.
중학교에 진학한 이후 교내 영어 토론 활동, 영어연극 동아리, 그리고 외국인 친구와의 펜팔 경험을 통해 언어의 힘과 소통의 즐거움을 더욱 깊이 느낄 수 있었습니다.
그 과정에서 '단순히 영어를 잘하는 것'에 머무르지 않고, 언어를 통해 세상을 더 넓고 깊게 이해하는 인재로 성장하고 싶다는 열망이 생겼습니다.
경남외고에 대한 관심이 본격적으로 커진 계기는, 학교 홈페이지를 통해 다양한 전공어별 심화 커리큘럼과 교환학생, 국제교류 활동, 각종 어학·문화 프로젝트 등 실용적이고 주도적인 학습 환경을 접하면서였습니다.
실제로 영어 관련 비교과 활동에 참가하며 저 역시 이런 심화학습과 실전 경험을 원하게 되었고, 다양한 분야의학 생들과 함께 성장하며 스스로를 도전하고 싶은 마음이 커졌습니다.
이 경험은 저에게 "영어는 세상을 이해하는 또 다른 시각"임을 확실히 각인시켜주었고, 경남외고에서 더욱 체계적으로 언어를 배우며 시야를 넓히고 싶다는 결심으로 이어졌습니다.
외국 학교 학생들과의 교류, 단기 어학연수, 글로벌 리더십 캠프 등 실제 현장에서 다양한 문화를 체험하고, 다양한 관점의 친구들과 팀을 이뤄 프로젝트를 완수하는 경험을 통해 진정한 세계 시민으로 한 걸음 더 다가가고 싶습니다.
그 친구는 이후 "작은 친절이 학교생활 적응에 큰 힘이 됐다"고 말해주었고, 이 경험을 통해 배려란 크고 거창한 것이 아니라, 상대의 입장에서 한번 더 생각하는 작은 실천임을 깨달았습니다.
활동이 끝난 뒤, 아이가" 언니, 나영어가 조금 재밌어진 것 같아"라고 말해주었을 때, 나눔이란 누군가에게 도움을 주는 것을 넘어 서로의 성장을 이끌어내는 소중한 과정이라는 것을 깨달았습니다.
이러한 경험은 제게 나눔의 가치를 생활 속에서 자연스럽게 실천하게 하는 원동력이 되었습니다.
이런 경험들이 쌓이면서, 자연스럽게 주변의 상황을 더 세심히 살피게 되었고, 공동의 목표를 위해 힘을 모으는 일의 소중함을 배웠습니다.

[hwp/pdf]경남외국어고등학교 [경남외고] 합격 자기소개서