저는 그러한 역할을 할 수 있는 사람이 되고 싶습니다.
또한, 학급 친구들에게도 무조건 친해지라고 요구하는 것이 아니라, 서로의 차이를 이해하고 존중하는 분위기를 만드는 것이 중요하다고 생각해, 학급회의 시간에 '다름을 인정하는 마음'이라는 주제로 이야기를 나누었습니다.
예를 들어, 제가 직접 겪었던 '처음 만나는 사람 앞에서 말을 꺼내기 어려웠던 경험'을 솔직하게 이야기하면서, 우리가 모두 각자의 속도와 방식이 다르다는 것을 친구들에게 공감받을 수 있도록 유도했습니다.
그 결과 친구들도 조금씩 변화하기 시작했습니다.
이 과정에서 친구들은 각자의 역할에서 느낀 어려움과 아이디어를 솔직하게 나눌 수 있었고, 연출을 맡은 친구도 자신의 태도를 돌아보며 조금씩 조율하는 모습을 보였습니다.
지금까지의 경험들을 통해 저는 '배려와 존중'은 말보다 행동으로 보여야 한다는 것을 배웠습니다.
또한 협력은 각자의 역할을 존중하고 함께 문제를 해결해 가는 과정 속에서 더 큰 시너지를 만들어낸다는 것도 배웠습니다.
성남 외고에서의 생활은 단순히 지식을 쌓는 시간이 아니라, 다양한 사람들과 관계를 맺고 서로의 다름을 이해하며 함께 성장하는 시간이라고 생각합니다.

제가 꿈꾸는 진로는 국제기구에서 활동하는 글로벌 전문가인데, 이를 위해서는 깊이 있는 외국어 능력과 다양한 문화를 이해하는 국제적 감각이 필요하다고 생각했습니다.
성남 외고는 영어와 제2외국어를 중심으로 한 심화교육과정뿐 아니라 국제이슈에 대한 토론, 외국 대학 연계 프로그램 등 저에게 필요한 역량을 체계적으로 키울 수 있는 교육환경을 갖추고 있다는 점에서 매력을 느꼈습니다.
이를 위해 성남외고의 영어 토론 동아리와 외국어 발표대회에 적극적으로 참여하고, 학기마다 자신의 언어실력을 측정하고 개선 방향을 설정하는 '자기 피드백 노트'를 활용해 학습과정을 체계적으로 관리할 계획입 니다.
또한 외국문화를 직접 경험하고 이해하는 것도 중요하다고 생각하여 교환학생 프로그램이나 문화교류 행사에도 적극적으로 참여하고 싶습니다.
학교에서 제공하는 글로벌 캠프나 국제 이해교육 프로그램도 최대한 활용할 생각입니다.
특히 국제이슈에 대한 자신의 견해를 논리적으로 정리하고 표현하는 능력을 기르기 위해 매달 한 편의 시사 관련 에세이를 작성하고, 교내 신문 제작 동아리에도 참여해 보고 싶습니다.
무리하게 다가가기보다는 인사나 가벼운 질문처럼 일상적인 소통부터 시작했고, 그 친구 역시 자신이 좋아하는 책이야기나 취미 이야기를 꺼내면서 점차 자신의 모습을 보여주었습니다.
특히 연출을 맡은 친구가 지나치게 자기 의견만 주장하면서 다른 친구들의 아이디어를 무시하는 일이 많아졌고, 일부 친구 들은 점차 참여 의욕을 잃기 시작했습니다.
우선 연출을 맡은 친구에게 개인적으로 다가가, 왜 그렇게 강하게 주장하는지를 묻고 이야기를 들었습니다.
그 친구의 이야기를 들은 후 저는 전체 동아리원들에게 회의를 제안하고, 각자 어떤 생각을 가지고 있는지 돌아가며 이야기할 수 있도록 자리를 만들 었습니다.
이 과정에서 친구들은 각자의 역할에서 느낀 어려움과 아이디어를 솔직하게 나눌 수 있었고, 연출을 맡은 친구도 자신의 태도를 돌아보며 조금씩 조율하는 모습을 보였습니다.
지금까지의 경험들을 통해 저는 '배려와 존중'은 말보다 행동으로 보여야 한다는 것을 배웠습니다.
또한 협력은 각자의 역할을 존중하고 함께 문제를 해결해 가는 과정 속에서 더 큰 시너지를 만들어낸다는 것도 배웠습니다.
이러한 꾸준함은 중학교 1학년 때 처음 시작한 영어일기 쓰기에서 비롯되었습니다.
이 경험을 통해 저는 아무리 작은 일이라도 꾸준히 지속하면 결국 스스로를 바꾸고, 더 큰 도전을 할 수 있는 발판이 된다는 사실을 배웠습니다.
실수 이후 저는 '완벽함'보다 더 중요한 것이 있다는 것을 알게 되었습니다.
또한 가지, 제가 꼭 말씀드리고 싶은 이야기는 '관찰하고, 공감하려는 태도'에 관한 것입니다.
그 친구는 나중에 "내 얘기를 무시하지 않고 끝까지 들어준 사람이 너 밖에 없었어"라고 말하며 고마움을 표현했습니다.

[hwp/pdf]A+ 성남외고 합격 자기소개서