1학기 동안 신체활동, 언어표현, 또래 관계, 예술표현, 자연탐구 전 영역에서 고르게 성장하는 모습을 보였다.
1학기 동안 신체활동, 의사소통, 또래 관계, 예술표현, 자연탐구 전 영역에서 차분하고 안정적인 발달을 보이고 있다.
예술 활동에서는 세밀한 표현이 강점으로 나타나며, 자연탐구에서는 관찰 중심의 탐색 태도가 두드러진다.
친구의 말에 감정 표현으로 반응하며 공감하는 말이 자주 나타난다.
신체활동에서 '순서와 규칙'을 중요하게 여기는 모습을 보인다.
힘보다는 방향과 거리 조절이 필요한 활동에서 안정적인 모습을 보인다.
예술활동에서 입체적인 표현에 많은 흥미를 보인다.
1학기 동안 정확한 신체 움직임, 차분한 말 표현, 안정적인 또래 관계, 반복 중심의 예술 활동, 관찰 중심의 자연탐구에서 고유한 발달 특성을 보이고 있다.

1학기 동안 신체활동, 언어표현, 또래 관계, 예술표현, 자연탐구 전 영역에서 고르게 성장하는 모습을 보였다.
예술 활동에서는 이야기가 담긴 창의적인 표현이 두드러지며, 자연탐구에서는 관찰과 추론이 함께 이루어지고 있다.
친한 친구와 나란히 앉아 같은 놀이를 오래 지속하는 모습이 자주 관찰된다.
또래와의 관계에서 조용하지만 안정적인 상호작용이 지속적으로 나타난다.
예술 활동에서는 세밀한 표현이 강점으로 나타나며, 자연탐구에서는 관찰 중심의 탐색 태도가 두드러진다.
친구가 한 이야기에 "나는 이렇게 생각해"라며 자신의 생각을 비교해서 말한다.
1학기 동안 신체조절력, 논리적인 의사소통, 공정한 또래 관계, 계획적인 예술활동, 비교 중심의 자연탐구에서 고른 발달을 보이고 있다.
예술 활동에서는 계획적인 완성도가 돋보이며, 자연탐구에서는 비교와 관찰을 통해 스스로 결론을 내리려는 태도가 잘 형성되어 있다.
1학기 동안 소근육 조절, 질문 중심의 의사소통, 책임감 있는 사회적 역할 수행, 사실적인 예술표현, 반복 관찰 중심의 자연탐구에서 뚜렷한 발달 특성을 보이고 있다.
1학기 동안 안정적인 신체조절, 설명 중심의 의사소통, 공정한 또래 관계, 색조화를 고려한 예술표현, 비교 중심의 자연탐구에서 고유한 발달 특성을 보이고 있다.
1학기 동안 도전적인 신체활동, 섬세한 감정언어, 관찰 중심의 사회적 참여, 감각적인 예술표현, 느낌 중심의 자연탐구에서 독특한 발달 특성을 보이고 있다.
사회관계에서는 앞에 나서기보다 상황을 관찰한 뒤 안정적으로 참여하는 태도가 나타난다.
예술 활동에서는 분위기와 감정이 잘 담긴 표현이 두드러지며, 자연탐구에서는 감각과 느낌을 통해 자연을 깊이 받아들이는 모습이 인상적이다.
친구의 말에도 "나도 그렇게 느꼈어"처럼 자신의 감정을 연결해 반응한다.
자연현상을 과학적 설명보다 감정과 느낌 중심으로 받아들이며 탐색한다
1학기 동안 리듬감 있는 신체 움직임, 감정 중심의 언어 표현, 정서적 유대가 깊은 사회관계, 감정이 담긴 예술표현, 느낌 중심의 자연탐구에서 뚜렷한 발달 특성을 보이고 있다.
또래와의 관계에서 약속과 규칙을 잘 지키는 편이다.
1학기 동안 규칙과 순서를 중시하는 신체활동, 구조적인 의사소통, 안정적인 또래 관계, 정돈된 예술표현, 규칙성을 발견하는 자연탐구에서 뚜렷한 발달 특성을 보였다.
1학기 동안 조절 중심의 신체활동, 상대를 고려한 의사소통, 부드러운 또래 관계, 조화로운 예술표현, 변화의 순간에 집중하는 자연탐구에서 고유한 발달 특성을 보이고 있다.
1학기 동안 균형과 점프가 조화된 신체활동, 질문과 확인이 함께 이루어지는 의사소통, 협력 중심의 또래 관계, 입체적인 예술표현, 자연현상의 출처를 궁금해하는 탐구성향에서 뚜렷한 발달 특성을 보이고 있다.
1학기 동안 정확한 신체 움직임, 차분한 말 표현, 안정적인 또래 관계, 반복 중심의 예술 활동, 관찰 중심의 자연탐구에서 고유한 발달 특성을 보이고 있다.
예술활동에서는 집중력이 높고, 자연탐구에서는 변화를 오래 지켜보며 인식하는 태도가 두드러진다.
친구와 이야기할 때도 말의 속도가 빠르며 생각나는 대로 즉시 표현한다.
자연탐구에서 관찰 속도가 빠르고 변화에 민감하게 반응한다.
1학기 동안 에너지 넘치는 신체활동, 활발한 언어 표현, 주도적인 사회관계, 과감한 예술표현, 빠른 관찰 중심의 자연탐구에서 두드러진 발달 특성을 보이고 있다.
1학기 동안 유연성을 활용한 신체활동, 비유 중심의 풍부한 언어 표현, 부드럽고 균형 잡힌 사회관계, 독창적 형태를 만드는 예술활동, 차별적 특징을 찾는 자연탐구에서 고유하고 깊은 발달 특성을 보였다.
1학기 동안 흐름있는 신체활동, 이유·감정혼합 표현의 의사소통, 조용한 상호작용 중심의 사회관계, 세심하고 조화로운 예술활동, 시간에 따른 자연의 변화를 관찰하는 탐구에서 뚜렷한 발달 특성을 보였다.
1학기 동안 힘 조절이 정확한 신체활동, 배려 중심의 의사소통, 양보와 격려가 자연스러운 사회관계, 조화로운 예술표현, 관찰 자체를 즐기는 자연탐구에서 고유한 발달 특성을 보였다.
예술활동에서 세부 표현보다 구조적이고 큰 틀의 구성을 먼저 만드는 유형이다.
1학기 동안 예측하며 움직이는 신체활동, 구조적으로 말하는 언어 표현, 책임감 있고 배려 중심의 사회관계, 구성 중심의 예술활동, 규칙성을 발견하는 자연탐구 능력에서 두드러진 발달을 보였다.

[hwp/pdf]1학기 발달평가 만 5세 20명