교사가 "같이 놀자"라고 말하면 눈을 맞추며 손을 흔들어 반응한다.
교사가 "시원한 바람이 불지?"라고 말하면 손을 흔들며 웃는다.
교사가 "우리같이 놀자"고 말하면 손을 흔들며 응답하려는 듯 웃는다.
교사가 "안녕"이라고 인사하면 손을 흔들며 웃는다.
교사가 "바람이 시원하네"라고 말하면 손을 흔들며 웃는 등 자연현상에 감각적으로 반응한다.
교사가 "안녕~"하고 인사하면 환하게 웃으며 손을 흔든다.
교사가 북을 두드리면 손으로 북면을 톡톡치며 소리를 탐색한다.
교사가 이름을 부르면 고개를 돌리며 웃고 손을 내민다.

2학기 영아발달평가
또래가 옆에서 장난감을 잡고 놀면 흥미를 보이며 다가가 손을 내밀거나 미소를 짓는다.
교사가 "같이 놀자"라고 말하면 눈을 맞추며 손을 흔들어 반응한다.
교사가 색깔 천을 흔들어주면 손으로 잡고 흔들며 즐거워한다.
교사가 "시원한 바람이 불지?"라고 말하면 손을 흔들며 웃는다.
교사가 간단한 그림책을 읽어주면 눈으로 따라보며 집중한다.
교사와 눈을 맞추며 옹알이를 주고받는 것을 즐기고, 소리의 높낮이를 다양하게 바꿔보며 표현력이 늘고 있다.
교사의 얼굴을 자주 바라보며 미소를 짓고, 손을 내밀어 안기려는 행동을 보인다.
소리를 통한 의사 표현이 활발해지며, 감정에 따라 다양한 표정과 반응을 보인다.
새로운 소리나 색깔, 질감에 대한 탐색이 활발하고 호기심이 풍부하다.
교사가 질문하듯 말하면 눈을 크게 뜨며 집중하고, 웃는 표정을 보인다.
교사와의 눈맞춤을 즐기며, 교사가 웃으면 따라서 웃는 등 정서적 교류가 활발하다.
다른 영아가 울면교사를 바라보며 표정이 진지해지고, 상황을 살피는 듯한 반응을 보인다.
교사가 "바람이 시원하네"라고 말하면 손을 흔들며 웃는 등 자연현상에 감각적으로 반응한다.
교사가 "밥 먹자"라고 말하면 손을 흔들며 반응하고, 식기가 놓이면 두 손으로 숟가락을 잡아보려 한다.
장난감을 집어 들어 양손으로 부딪히며 소리를 내고, 손가락으로 조그만 버튼을 눌러보는 등 세밀한 움직임이 활발하다.
노래나 이야기 속 반복되는 단어가 나오면 미리 알아차린 듯 웃으며 반응한다.
밝은 색깔의 천이나 종이를 보면 손을 흔들며 반응한다.
교사가 손북을 두드리면 몸을 흔들며 따라하려 하고, 리듬 있는 음악이 나오면 팔을 위로 들거나 제자리에서 몸을 돌린다.
소리나는 장난감을 흔들며 다양한 소리를 비교하듯 집중한다.
교사의 노래에 맞춰 "아~" "응~" 등의 소리를 내며 음악에 참여하려는 모습이 활발하다.
신체활동에 적극적으로 참여하며, 손과 몸의 조절능력이 빠르게 발달하고 있다.
들은 말의 의미를 이해하고, 억양과 소리를 다양하게 내며 교사와 소통하려는 의지가 활발하다.
짧은 음악이 끝나면 교사를 바라보며 더 들려달라는 듯 웃으며 소리 낸다.
교사와의 상호작용 속에서 안정된 정서를 보이며 신체활동과 탐색을 즐긴다.
언어 이해와 표현이 빠르게 발달하며, 감정에 따라 다양한 소리와 표정으로 반응한다.
기저귀를 갈 때 교사의 눈을 바라보며 미소를 짓는 등 편안한 신체 리듬을 유지한다.
친구가 사용하는 장난감을 흥미롭게 바라보다가 함께 만져보려는 행동을 보인다.
다양한 악기 소리에 관심을 보이며, 교사가 트라이앵글을 울리면 고개를 기울여 소리를 찾는다.
노래를 부르면 손뼉을 치거나 리듬에 맞춰 몸을 흔드는 등 음악을 즐긴다.

[hwp/pdf]만 0세 2학기 발달평가 7명