교육심리와 미술교육 이론, 시각문화연구 등 학문적 기반을 갖춘 탐구가 필요하다는 것을 느꼈습니다.
저는 미술교육을 예술행위의 확장으로 이해하며, 학문적 근거를 바탕으로 창의적 사고를 촉진하는 교육을 설계하고 싶습니다.
입학 후 저는 미술교육의 본질적 목표인 '창의적 사고와 자기표현의 확장'을 실현하기 위한 학문적 연구를 수행할 계획입니다.
미술교육연구방법론' 수업을 통해 질적 연구와 실기연구를 병행하며, 학습자의 표현과정에서 나타나는 시각적 사고의 구조를 체계적으로 분석하고자 합니다.
미술교수법'과 '창의적 사고와 교육', '미술심리와 표현' 과목을 통해 학생의 내면 세계를 이해하고, 감정 표현과 사고 발달의 상관관계를 연구할 계획입니다.
제가 가장 깊이 탐구하고 싶은 연구 주제는 '창의적 사고를 촉진하는 시각 문화 기반 미술교육'입니다.
저는 이곳에서 학습자의 자율적 표현과 사고 확장을 돕는 교육적 모델을 구축하고, 미술 교육의 본질적 가치를 학문적으로 심화시키는 연구를 수행하겠습니다.

한양대학교 교육대학원 미술교육과는 예술과 교육의 통합적 사고를 강조하는 교육철학을 가지고 있습니다.
실기와 이론을 병행하며, 미술교육을 단순한 기술 습득이 아닌 인간이해의 학문으로 확장시키는 교육과정이 저의 목표와 일치합니다.
교수진의 연구주제 또한 시각적 사고의 확장, 창의적 학습환경, 예술을 통한 인성교육 등으로 구성되어 있어, 학문적 성장을 위한 이상적인 기반이 된다고 생각합니다.
저는 한양대학교에서 예술과 교육을 연결하는 학문적 시각을 확립하여, 창의적 사고와 감성을 조화롭게 키우는 미술교육의 방향을 제시하고자 합니다.
입학 후 저는 미술교육의 본질적 목표인 '창의적 사고와 자기표현의 확장'을 실현하기 위한 학문적 연구를 수행할 계획입니다.
미술교육연구방법론' 수업을 통해 질적 연구와 실기연구를 병행하며, 학습자의 표현과정에서 나타나는 시각적 사고의 구조를 체계적으로 분석하고자 합니다.
한양대학교 교육대학원의 교과과정은 예술교육의 이론적 탐구와 실기적 확장을 동시에 지원합니다.
미술교수법'과 '창의적 사고와 교육', '미술심리와 표현' 과목을 통해 학생의 내면 세계를 이해하고, 감정 표현과 사고 발달의 상관관계를 연구할 계획입니다.
예술적 사고는 단순한 감정 표현이 아니라, 관찰·분석·해석을 포함한 복합적 사고 과정이라고 생각합니다.
이를 위해 학기 중에는 교수님들의 연구 프로젝트에 참여해 실제 연구 설계와 데이터 분석과정을 배우고, 논문 작성 워크숍을 통해 학문적 표현 능력 을 체계적으로 향상시킬 계획입니다.
제가 가장 깊이 탐구하고 싶은 연구 주제는 '창의적 사고를 촉진하는 시각 문화 기반 미술교육'입니다.
구체적으로는 중·고등학생을 대상으로 시각 문화 기반 수업을 설계하고, 학생들의 사고 전환 과정과 작품 변화를 관찰하며 창의성 발현 양상을 분석할 계획입니다.
이후 창의성 평가 척도와 자기인식 설문을 결합하여, 시각문화기반 수업이 학생의 사고 확장과 자율적 표현에 미치는 영향을 검증할 계획입니다.
나아가 수업 참여자들의 감정 변화 과정을 기록 하고, 감정 표현과 사고 확장의 상관관계를 시각적으로 제시할 연구를 구상하고 있습니다.
졸업 이후에는 중등학교 미술교사로 근무하며 연구와 수업을 병행 하고, 학습자의 변화 과정을 근거로 한 실천적 연구를 이어갈 계획입니다.
단기적인 목표는 시각 문화 기반 수업모델을 학교 현장에 도입하는 것입니다.

[hwp/pdf]한양대학교 교육대학원 미술교육과 학업계획서